90天践行日记
跨越了6个月，经历了漫长的疫情时期，看到孩子们在大自然里自由绽放的笑脸，相信教育即生活，有生命的教育会带给孩子更多的滋养。
与老子道德经的相伴，在老师们的引领之下更加坚信了自己的方向，有一个新的决定。
这一周的学习更有一种“一切都是安排好的！”感觉，你会遭遇什么样的经历，什么人和事会出现在你的身边，这都是我们的“业力”所呈现的，我们可以通过学习让我们的生命得以净化提升。
来到这个学校的同学，都有惊人相似的经历，都曾经幻想过某一天可以再次踏入校园，尤其是陪同和孩子一起踏入校园，在教室里看着远处的山，听着老师的讲课，可以和孩子共享同一个老师，唱同一首乐曲，体验同样的艺术感受……
这一周马丁老师跟我们讲了三元及四元的构成，讲到了如何去更科学的去了解一个人，不仅仅是了解从出生到死亡在整个过程中发生了什么，应该了解的是出生之前和死亡之后的时间里所发生的事情；不但要了解看得见的世界里的规律，还要更多的去体会那些看不见的世界存在的规律，而看不见的世界决定了我们所看见的世界。
但是所有的学习都是基于现实考虑，所有的学习旨在能够管理好自己真实存在的部分开始，所以我们的学习也是从可以照顾自己，照顾家人，照顾朋友，照顾环境，乃至照顾整个地球不断往外延展。
所有的学习也不光是在教室里进行，更多的时候是在教室之外，那些故事、观点可以再次在你的梦里被更深入地吸收转化，会在你的生活中慢慢显现出来。
这几天的学习让我有恍惚的感觉，有些故事，新的一些东西强烈地触动着我，好像有很多东西要表达却无从表达，唯一明确的是这就是我所想要的。
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