增（346-1607）｜硬笔练习书圣王羲之的基础行书《圣教序》｜

所谓取法乎上，学习行书自然要学习书圣王羲之，而学书圣行书的最佳入门途径是学习和练习《圣教序》，毛笔如此，硬笔亦如此。

几种常见形态比较

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《圣教序》的特色

• 增的主要特色是土字旁拉长。

开心指数

• 欣赏指数：★★★★☆

• 易写指数：★★★★☆

• 实用指数：★★★★☆

行笔路线（笔顺）

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行笔路线如图：

• 田的行书先写竖笔。

行楷的结构特征

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形体（整体视野）

• 左右视角——上平：土字旁拉长，可以看作是上平或者两平。

结构（细节观察）

• 等距——横档等距：右方的曾，几个结构间基本等距，但不像楷书那么规整。

• 等距——竖档等距：竖笔间距相等，土字旁要参与到整个字的等距。

姿态（文化特色）

• 斜与正——左斜右正：土字旁斜式，曾基本正。

从形体，结构，姿态三个方面去分析一个字的系列文案——“灵飞经中的简体字”。

每周单元练习目标

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第五十周练习目标：
舍利子。色不异空。空不异色。色即是空。空即是色。受想行识亦复如是。舍利子。是诸法空相。不生不灭。不垢不净。不增不减。是故空中。无色。无受想行识。无眼耳鼻舌身意。无色声香味触法。

（第1563——第1634字，共72字）其中第一次出现，讲解的新字共15个：舍，子，即，想，亦，垢，增，减，眼，耳，鼻，舌，意，香，觸。

总目录：硬笔临习《圣教序》。

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每日练习字帖

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这是硬笔临习《圣教序》的第346天，也是圣教序1904字中的第1607字——增。

自检流程

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书写之后问自己是否做到：

• 上平：土字旁上平居多，增字是否做到了上平？

• 横档等距：右方的曾，几个部分之间高度是否相同？

• 竖档等距：曾是否竖笔间距相同，土字旁是否参与到这个等距中？

• 左斜右正：左方的土是否斜式，右方曾是否写正？

每个要点，做到了+1分，错了得0分；全部都对得4分。看看自己每个字得几分，进步的有多快。

先做到中规中矩，再实现神采飞扬。

配套课程以及原创字帖：