由于我是老师的原因吧，周围有孩子的亲朋好友都会凑在我身边，或直言不讳或含糊其辞的，将话题引在孩子的学习成绩上，仿佛得到我肯定的孩子，他们的未来就会一片光明。
只是我看太多了形形色色的学生，他们高中时期的表现，他们大学时期的发展，他们步入社会的能力，真的要以发展的目光去看待。
在社会上能很快成为中坚力量的，往往不是当初成绩最好的孩子，而是成绩偏上，将师生关系生生关系学习和运动关系处理的好的那些孩子。
学习拔尖的那个孩子，他们是老师的宠儿，是同学的标杆，他们也有很高的社会地位，可在他们身边的同学朋友却是少得可怜。
还有当初一些调皮捣蛋的孩子，他们或许上不了很好的大学，但是他们也能很快的在社会上立足脚跟，过着惬意又平凡的生活。
还有些孩子，成绩或好或坏，他们的性格是固执己见，死钻牛角尖的那些，无论是在大学还是在社会，他们的内心都很痛苦，愤世嫉俗的也是他们。
所以教育一个孩子，还真的不能以成败论英雄，他的品性担当有血有肉才是最重要的。
我曾经看过这样一段文字，与大家共享：
中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种法。其一是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚于打扑，使他畏葸退缩，彷佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他们外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
——《祝<涛声>》
网友评论