学生眼中的“理想的课堂”

      前天晚上听了王文蓉老师的课后，反思了很多。也做了一个调查，让学生画出或写出自己眼中“理想的课堂”。

学生眼中的“理想的课堂”

      通过调查发现：1.学生们喜欢幽默的，面带微笑，多鼓励他们的老师。面带微笑可以尽力做到，但是幽默需要慢慢培养，幽默毕竟不是一蹴而就的。不过会慢慢培养自己的幽默感。

学生眼中的“理想的课堂”
学生眼中的“理想的课堂”

      2.希望老师们多辅导他们；多关注他们。针对这一方面，我会试着去改变，虽然平时一直都是关注全部学生，也给他们做些辅导，但是可能还不是很多，没有满足他们的需求，以后会多多辅导一些需要辅导的学生。

学生眼中的“理想的课堂”

      3.多问一些问题；多做一些活动；多演板；少一些作业，少一些压力。对于这一方面，我上课会多设置一些问题让学生思考回答以取代之前的仅仅让学生做，但是没有表达出来。对于活动而言，尽量想些课堂上可以完成的活动试着让学生完成。对于作业来说，每天一个作业题，两三个练习题对于学生来说作业不算多，我觉得没必要再少了，如果没有作业那么数学没有练习就达不到理想的效果，往往会出现眼高手低的现象。关于压力方面，我认为老师没有给学生什么压力。

学生眼中的“理想的课堂”
学生眼中的“理想的课堂”

      4.不要把一些负面情绪带进课堂，不要只有听课的时候才上“表演课”。把负面情绪带进课堂确实是不应该的，不过一般尽量负面情绪不带进课堂。很多学校都会是听课的时候才会按“三维五环”来上课，这是很普遍的现象，因为每一堂课都这样上的话，学生跟不上节奏，有的基础不好的学生压根就不会参与课堂，趁着合作交流等来混水摸鱼，偷懒，并且还有教学进度，成绩等的限制，不能做到每一节都是表演课。

学生眼中的“理想的课堂”
学生眼中的“理想的课堂”

      总之，针对以上建议，我会不断改进，与学生一起进步！希望以后的课堂会越来越精彩！