儿子因为在数学兴趣班受过打击，以及在小学因近视看不清被老师扇了一巴掌，对数学一直提不起兴趣，成绩时好时坏。从4年级到6年级，都是同一个数学老师，这个老师上课，基本会很快让孩子们进入睡眠状态。所以，我一直担心儿子的数学成绩。
进入初中了，一切都是新的，我知道需要特别关注。儿子的数学也确实又遇到问题了，一直说不喜欢上数学课。很多时候，看到他老是把数学作业放到最后写，就算早早写完了，也非得要拖到很晚提交，我只有发愁了。近期又听了与老师的关系的一些课程，经常与老师沟通，终于有了些变化了。
在9月12号第一次考试后，我跟老师沟通过，发现老师很尽责。后来我也经常在儿子面前夸班主任。同样地，也会把儿子在家的一些好表现发给老师，如下就是截图。
儿子有时会看看我给老师发的信息，不过一般不会说什么。前几天，他又看了我发的下面这条信息，说““老师很负责”这句话是你说的。”不过他是笑着说的，之后他很快就去写数学作业了。
昨天，有一道数学题，我看过，发现文字和图对应不上。他去百度了，百度里面也是一样的题。最后他自己截图发给老师了。如下是儿子发的文字和图。看完之后，我说“你今天很积极地写作业，而且还把有问题的题发给老师了，妈妈觉得你好勇敢啊！”
看到儿子的这些变化，由衷地为他高兴，也为自己高兴，我终于勇敢地迈出了一步。
很多时候我们会焦虑， 是因为，我们认为我们无法解决遇到的问题，要么不知道方法，或者知道了方法也不去行动，要么行动了不会立竿见影。
事实上，对于暂时我们还无法解决的问题，我们是可以通过学习、提升自己的认知层次解决的，学习是世界上唯一只赚不赔的生意；而认知层次提升，是需要时间来支撑的，也就需要我们的耐心，耐心是一切成长的刚需。
愿越来越多的人耐心地走在学习成长的路上。
我是袋鼠想学的陪伴师，成长中的家庭教育指导师，一个12岁男孩的妈妈。从2017年4月开始学习家庭教育并践行，至今已坚持写育儿践行日记1321天了。
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