《奶蜜盐》这本书的不但改变了我对自己孩子的教育理念，还改变了我对学生教育理念，最重要的是改变了我对情绪的控制，面对孩子的时候更温和些。《奶蜜盐》这本书，让我重新地去认识了我自己的童年，从自己的童年中去反思，慢慢地做出一些改变，去了解孩子到理解孩子，慢慢地，孩子们也就愿意亲近我了，有了良好的关系，有个和谐的沟通，教育就成了自然而然了。因为从中尝到了甜头，所以我就向学生家长推荐这本书。后来，在小李晓霞院长的指导下，结合自己之前参与的一些读书活动得到了一些启发，就在上一届的学生家长中，开始了我们的读书分享活动，一年下来了，我们已经进行了16期的读书分享活动，在这坚持的过程中，我看到他们因为读书而改变，看到他们的孩子，因为他们的父母去读书而发生改变，这是我坚持下去的力量。
在暑假的时候，在钟杰老师的班主任成长群，得到陈文芳老师的启发，他带领我们进行陪伴式共读。我觉得这种共读方式非常棒，门槛非常低，也比较自由，一边聊天，一边读书，就决定了在公众号以直播的方式进行《奶蜜盐》这本书的陪伴式共读，带着家长，拿着书，一章一章的，细细的读下去。
十月一日，国庆节的晚上8点，我们的《奶蜜盐》陪伴式共读第一期正式开启。这次的直播是利用公众号发起的，是提早在我们的共读群、家长群、亲友群以及在朋友圈发了预告的，收看的也不多，也就十多个全程在看的吧，其中还有几个同事，也就是说参与这次直播的家长可能十个不到。这是意料之中的事，这其中有一部分家长是确实忙，国庆节很多人家里都有喜事需要帮忙的；还有一部分认为自己没有书，收看直播的意义不大，其实陪伴式共读有一个最大的好处就是不管你有没有书，都不影响你参与共；第三种情况是因为自己的孩子听话，学习成绩好，自己的教育方法就没有问题，不需要学习，更不需要阅读，你的孩子听话、成绩好了，你就真的了解孩子、并且理解孩子吗？这是值得商榷的问题；最麻烦的是第四种——认为自己的文化水平不高，读不懂书，或者工作忙，没时间读书，其实这是典型的思想的巨人，行动的矮子，每次跟这些家长说起孩子，都会表示如何如何爱孩子，愿意为孩子付出一切，但是需要他们真正去做的时候，连最基本学习做一个合格的父母，多花点时间真正地陪伴孩子都做不到。
你真的愿意去了解孩子、并且理解孩子吗？我想，所有的父母都会回答“愿意”，但是真的愿意付诸行动吗？这是非常难的。开学初我对班里的孩子作了调查问卷，有几项就涉及到父母是否真的了解并理解孩子。
一、你对家中的感觉:
1.温馨（19人）；2.一般（17人）；3.寂寞（4人）；4.心烦（6人）；5.不愿回家（1人）。
二、对家庭不喜欢的原因:
1.感情不和（14人）；2.经济困难（10人）；3.管教过严（11人）；4.管教过松（6人）；5.缺乏交流（19人）。
三、喜欢家庭的原因:
1.父母慈爱（21人）；2.经济宽裕（3人）；3.管教适当（21人）；4.交往愉快（16人）；5.父母身份显赫（2人）。
四、你感觉自己遇到过或目前存在的问题:
1.和父母关系不太好（11人）；2.学习压力大（15人）；3.人际关系问题（16人）；4.目标缺失，比较迷茫（17人）。
五、你是如何对待面临的压力或烦心事:
1.向知心朋友诉说（19人）；2.选择一种健康的方式发泄，如唱歌、跑步（13人）；3.和家长沟通（8人）；4.憋在心里不说（24人）；5.寻求老师或心理老师帮助（3人）。
这份调查问卷侧面说明了一个问题，大多数的孩子与父母的沟通是相当少的，甚至是不愿意与父母沟通，遇到问题了不是向父母寻求帮助。这就是我们的家庭教育所面临的问题，更大的麻烦是父母还没有意识到这个问题，或者是意识到了却不愿意去作一些改变。比如通过阅读改变自己，改变自己教育孩子的方式方法，依旧用我们的父辈教育我们的方法去教育我们的孩子。
40分钟的时间很快就过去了，第一期陪伴式共读只阅读了《奶蜜盐》—的“序”这一部分，第一次以这样的方式共读，对我来说是挑战，也是一种自我的成长。我知道，要改变这些家长的这些根深蒂固的想法很难，但是我依然会继续读下去，每周六一期，就在我的公众号里，哪怕只有一个观众，我都会读下去，在读的过程中，对我自己而言就是成长，就有收获，更何况还可能影响几个家长，乃至几个家庭，甚至改变一个家族。
你真的愿意去了解你的孩子吗？你真的愿意去理解你的孩子吗？那就与我一起读《奶蜜盐》吧，回到自己的童年，回到根源，回到教育的本质，每周六晚8点一期，一起通过阅读成为，助力孩子拥有更幸福的人生。
网友评论