一，出示刘墉的《天赋才能》师：大家小声读一读，说说自己的感受。
生：这篇短文谈的是成长的过程，从幼儿时期的善于表达自己内心的情感，到懂得掩饰，这是个人的成长。每个人都有掩饰自己的面具，我们要直观的面对自己内心的情感。
师：富有哲理，而且感悟深厚。
生：小时候就比较外向，后来学会了掩饰自己内心的本质。慢慢的压制了自己的天赋。
师：天赋才能是我们与生俱来的，所以我们在成长的过程中需要仔细的保护。好，请坐。
师：谢谢同学们。刚才大家都谈到了很多，我们从文字里面看到很多人把自己的才能包裹了起来，这节课希望大家都能释放自己。我们一起走近文从字顺。大家准备好了吗？好，上课！
看课题：文从字顺--杯中有世界
说说看你对杯中有世界有什么思考？杯中能有世界吗？
生（小生）：没有
师：我听到了，我们今天就来一起看一看。杯中到底有没有世界，我们请这个同学把标题写在黑板上。大家桌兜里面都有一个纸杯，现在把它拿出来。如果说我们要观察这个纸杯的话，你会调动哪些感官？
生：视觉，味觉、触觉、嗅觉、听觉。
师：现在大家就用你的五觉，迅速的观察你的纸杯，迅速写出5个词语。写完了吗？同桌交换，互看。这一组学生发言。
生1：无味
生2：触觉光滑
生3：颜色纯白
师：大家都用二字词语来形容，有四字词语的吗？
生：清新淡雅。最初开始闻没有味道，再仔细秀有淡淡的紫香味儿。
师：很独特的对纸杯的感觉。很欣赏大家对纸杯的独特的感觉，谁给大家说说含有纸杯的成语。
生：杯弓蛇影。
生：杯水车薪。用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题。
师：老师送大家一些词语，读读看。（PPT展示）
生读：杯弓蛇影，浊酒一杯，三杯两盏，杯残炙冷，好酒贪杯，杯中之物，杯酒言欢，分一杯羹，杯盘狼藉，杯水车薪
杯酒释兵权，酒逢知已千杯少
师：会学习的孩子，这时候就会把自己没想到的，记在自己的本子上。提笔即是练字时 ，把字儿写得工整一些。身正、肩平、足安。杯弓蛇影一个故事；浊酒一杯，这是惆怅；三杯两盏，这是几个好友之间的一个场景；好酒贪杯，可不是好习惯；悲中之物常常是酒，有时也不是酒；杯酒言欢，这是一个场面；分一杯羹，往往指的是一件事件当中的有人要分享利益。
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