春天来了，春天来了，春天的气息弥漫在空气中。我们和孩子们一起寻找春天的踪迹，孩子们发现了草地上长出了新绿的小草，树上长出了嫩绿的小叶子，有些树还开出了五颜六色的花朵，有粉红色的樱花、黄色的迎春花。我们的主题也随之展开，《彩色的春天》主题正式开始。
周末的时候孩子也到公园或者小区寻找了春天在哪里，所以我们决定在我们的搭建区也来进行搭建公园，首先我先和孩子们讨论了公园里都有哪些东西，比如小桥、亭子、小河等等，孩子们说干就干，搭建起他们的公园了……
梓鑫负责搭建拱形桥。他用半圆形的木板做桥的结构，桥边还搭建成拱形的木条，两个小拱架围起来很结实。紫涵负责搭建小桥下的水，他们用木板平铺出湖水的形状，然后用小木条放在木板上说：这是湖水的波纹。他们还用三角形木板模仿小鱼的形状，放在水面上。突然她还看见有华德福玩具，“这个蓝色的正好当做湖水啊” 安安负责搭建小亭子，他们利用四板四柱、围拢的方式搭建了两个不同样式的小亭子。
经过孩子们的一番努力，终于完成了自己的公园搭建，把各个元素拼接在一起，形成了一个色彩缤纷、生动有趣的公园场景。孩子们在讲评的时候都很自豪地向其他小朋友介绍了自己的作品，“大家看，这是我们搭建的小桥，它是拱形的，就像一条彩虹。我用木板和木棍做了桥的结构。我们在搭建的时候遇到了一个问题，就是桥不够稳，容易倒下来。我就想了一个办法，就是在桥的两边加上一些支撑物，这样桥就不会摇晃了。我觉得小桥是公园里很重要的一个东西，它可以让人从这边走到那边，也可以欣赏河水和两岸的风景。”
“大家看，这是我们搭建的小桥下的湖水，它是蓝色的，就像一片天空。我们用木板摆出湖水的形状，然后用细木条覆盖上去就是湖水的波纹。里面还有小鱼，我们的湖面很大，在摆放的过程中木块总是不固定，我们最后想出一个好办法，把湖边围出一圈“栅栏”这样湖水就摆好了。
虽然在搭建过程中遇到了一些问题，但是孩子们都没有放弃，而是想出了一些解决办法，同时还引导孩子们可以再多观察一下公园里的其他元素，比如花园、小虫虫、草地等等，看看它们是什么样子的，然后尝试用搭建的方式来表现它们，这样就会更加完美了。
通过搭建我们不仅锻炼了孩子们的动手能力和创造力，也增进了孩子们对春天公园的认识和欣赏。孩子们和其他小朋友进行分工，共同完成一个有意义的春天公园搭建。
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