今天接待了一位老师，74岁的高龄，讲了一上午的课，精神饱满。老师自退休后一直从事企业管理咨询，全国各地讲课100余场次，授课内容均是背下来的，熟记于心。他说，人要坚持学习，退休不是人生的终点，而是人生的另一个起点。人，生于忧患，死于安乐。如果不学习，不干事，只能无期盼等死，自然死神也就降临了。
这让我想起来李笑来、萌薇老师、还有今天的主角—富兰克林。他们都是因为不断的学习，有了这许许多多的成就。
富兰克林自小就喜欢读书，手里有点零钱，总要拿去买书，很小就可以读书识字，他甚至不记得自己什么时候不会读书。因为打工，他的读书时间就在晚上、下班后或早上上班前，要么就是礼拜天。勤劳成就了他的卓越。
想想我们身边大多数小孩，遇到休息放假时间，恨不得一分不剩地去玩耍。曾经的我也是，要么补觉到天昏地暗，要么刷剧到地老天荒，从来都不懂得主动去学习。
【旧知】
我们的学习都是被动的，应试教育教会了我们按照老师的要求努力学习，捧着课本追求高分，而忽略了学习本身，忽略了知识的运用。
【新知】
富兰克林爱学习，那是发自内心的喜欢，而且他有方法，懂得学以致用。
当他看到《旁观者》第三卷时，因为之前从来没读过，且文笔优美，富兰克林对其爱不释手，于是萌生了想要模范它的希望。
富兰克林选了几篇文章，写出每个句子的要旨，先搁置几天，然后不看书，试着用到手的贴切的字眼详尽地表达每个要旨，争取像原来表现的一样充分，从而再现原文。
然后将自己写的《旁观者》与原文加以对比，发现自己的错误，并予以纠正。
有时，他会把要旨打乱，过几个礼拜再努力将它们排列成最佳的顺序，然后造成完整的句子，再联句成篇。这有助于理顺思绪章法。
光学没有用，关键在于输出运用，富兰克林就很好地践行了这一点。通过不断的练习，不断的比较修正，文笔自然也会好起来，思路自然也就清晰了，也真正地内化为自己的知识。
有了这样的决心和练习的恒心，我相信成功只是迟早的事。
我总是觉得自己文笔不好，写不出东西，其实我就可以从模仿开始，从刻意练习开始。参照富兰克林的做法，对优秀的文章进行模仿、练习、修正。
我发现，只要我们真心喜欢一件事情，愿意花大部分精力去成就他，我们自认会想出许多进步的办法，因为我们内心渴望进步，渴望超越，强烈的愿望驱使我们前进，就像富兰克林一样。
【行动清单】
1.培养自己阅读的爱好，真正爱上阅读。试着将书中要旨讲给别人听，可以讲给读过的人听，让其对我们讲的内容进行点评指正，再阅读其他人写的书评，进行对比，坚持练习，强化自己的总结、写作能力，以及阅读水平。
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