“目前全国上下从幼升小到高考正在进行的一系列重大历史性教改，都是中央顶层设计的结果。”以为教育观察家发出如此感慨，来源于中国师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长、著名教育家顾明远投漏的一个信息。
作为国家考试指导委员会的24位委员之一，顾明远明确指出，这次的新高考改革前后酝酿了整整四年时间，经过了十多轮讨论，之后又分别通过了国务院教育改革领导小组，国务院常务会议讨论，最终经中央常委会议、政治局讨论，才最终确定了下来！
除此之外由中央拍板的小升初、中考，包括高考，整个基础教育界有枪面临怎样的改革？
—、中高考强包含小学知识，学科无考试大纲
“以后的高考、中考，在小学学的内容也是必考内容，明显降低中考、高考的考试难度。”
通过中考、高考的强势变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、见多识广，增加考试的范围，广度而不是难度，纠正目前
全国上下几十年早已根深蒂固的课内外教学的“奇、难、偏、怪”问题。三十年高考实践证明，偏才、怪才选拔的人才上限不高。
简单地说就是—学生该掌握的必须掌握，最基础的知识必须掌握，必须掌握的必须掌握牢固。
降低学生平时学习负担，屏弃在全国普遍存在的9年义务教育畸形掐尖的严重现象，构建符合学生成长和年龄阶段正常、合理的教育环境，逐渐修补早已破坏深重的国家教育生态。
“今后，主要学科的考试大纲不再有考试大纲，那个学生的知识越宽广、体系越健全而不是越艰深，哪个学生就会成为教改重大变革最受益的群体成员。”
二、改变“一考定终身”的不公平
2017年起，在高考招录中会采用“两依据以参考”政策，即依据高考统考成绩和高中学业水平考试的成绩，参考高中学生综合素质评价内容。
即，以后全中国的高考科目采用“3+3”模式，高考成绩有语文、数学、外语3门统一高考成绩和三门统一高考成绩和3门（物理、生物、化学、历史、地理、政治6科中选三科）学生自主选择的高中学业水平考试科目成绩构成，作为高等学校录取的基本依据。
新高考改革的一个重大突破，就是将高中学生的综合评价内容作为招生录取时的参考。从招分转向“招人”，打破了以分数录取学生、一考定终身的弊端。
三、所有科目，都将考试语文水平
改变中国高考几十年来文理分科带来的偏科、知识面狭窄、过早抑制学生可塑性的严重弊端。
“ 从幼升小一直到高考更大地鼓励每一个学生增加各学科知识的宽度、广度而不是深度。”
将最大限度地提升全体学生的广泛阅读水平，让每一个学生在全程十二年的基础教育中逐步建立感兴趣的学科方向。高质量的阅读需要高水平的语文学习，语文重点突出中国优秀传统文化。
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