PPT演讲力60期在毕业演讲秀的频奖典礼现场，慢慢落下了帷幕。伴随着现场学员们的欢声笑语，大家之间的拥抱致别，我也深深地呼出了一口气，顿觉无比轻松和快乐。这是我的第一次教练生涯，从懵懵懂懂的赶鸭子上架，到顺利毕业并且被学员们所喜爱，这一路走来实属不易。我暗暗下定决心，一定要把这段经历写下来。

要说原因，细数有四：

原因之一，我要对自己的教练经历进行全面复盘，包括所取得的成绩、踩过的坑以及个人的收获；

原因之二，2+90天的践行经历，不仅有成长和进步，还妙趣横生，实在有意思和有意义，值得记录；

原因之三，没有记录就没有发生，这有意义和有意思的发生，使得我必须记录“存档备查”，以供日后的提取、使用、反思、精进；

原因之四，PPT演讲力这门课程群体里，学员和教练们都有着无限的激情，如果能够更多地做好“传承”，每一期的效果都会更棒，我也希望我的记录能够给予后来的学员和教练一些参考或启发。

那么，接下来就带领亲爱的读者们一同回顾一下我的PPT演讲力教练生涯首秀吧！

缘起

PPT演讲力的入组教练都是义工，没有任何收入。有人就会问，你怎么会想去做这个教练呢？这要从我自己的53期学员训练说起了。

那时的我，还是个“懒鬼”，在非正式组织中不愿意出头露面，不愿意承担责任。但所有上过易效能课程的同学和教练都说，要想进步就必须在课程班级上当班委。我本来是想竞选个副班长被人指派干点辅助的活，却被现场支援的梅娟教练“盯”上，被主教练月琴死死按在了宣传部长的位置上。我真是一百个不愿意，我认为自己傻傻呆呆无脑洞，眼浊手残无技术，自己的P都做不好，是没法担当重任的；而且我太怕负责任了，我怕我的责任心把我自己累成残疾人。

53期线下课梅娟教练在对我进行指导

但就是因为这样的机缘，让我一头扎进PPT的学习中。因这宣传部长有着不可推卸的宣传责任，让我无形中接了更多的活，践行90天做了117张P；因为身份的方便，天天缠着宣传部的梅梅教练吊打，我的P技进步飞速，几乎每周都有作品获奖；看到教练们在PPT技术和演讲上的知识经验呈现，以及他们无私分享的大爱，让我对这个群体产生了向往……于是我逼着自己参加了毕业演讲秀（申请教练的必要条件是至少参加一次演讲秀比赛）并获得了亚军的好成绩后，我如愿申请加入了PPT演讲力的教练天团。

53期毕业演讲秀，Cindy教练全副武装台上表演

我问自己，为什么要加入这个组织？自己想获得什么呢？

总结下来，我做教练的三大初心就是：

1、为自己打造一项可不断精进的个人技能；

2、通过实践不断提升自己的审美力；

3、在这个优秀的社群沉浸，与优秀的人同频共振，早日振出一个更加优秀的自己。

教练组团

2020年12月，我们53期毕业了，几个班委在学习期间建立起了深厚的友谊，纷纷加入了教练天团。被天团正式接纳为见习教练，是在2021年的3月，正值4月份的上海班也是PPT演讲力第60期班开班在即。晓珏教练想尝试挑战带班主教练的角色，她是我们53期的班长，问我们其他53期来的几位见习教练要不要一起上。晓珏在做53期班长时，向我们展示了她的管理才能与拼搏精神，她有着一颗勇于挑战、永不放弃的强大内心，因为有她，我们心里都特别有底，知道无论遇到什么困难我们都可以迎刃而解，于是温柔耐心的外企“内退”女高管凯荔（现在是全职妈妈），在高校任职的高知女博士琴儿老师，中日英三语666的阅读博主冬日暖阳Sunny小师妹（我一个人的小师妹，嘿嘿），还有我这个跨行跨界20年+HR职场女高管小凤凰（其实想叫自己老鸟，又觉得下不去嘴~~），都决定跟着她一起来一次酸爽的“教练职涯初体验”。

53期优秀的我们，组团成为60期优秀的教练~

这一期，我们还邀请来了曾经为我们53期做过教练的鲁榕、刘乐、梅娟，和天团里优秀的女警花李夏教练，共同参与带班；由53期的带班主教练月琴作为我们的特邀教练；由天团的大总管Sendy教练全程陪伴。

于是乎，这个由1人号召，5人响应，10人参与、150余人（2021年7月15日止，教练天团的教练人数已达155人）支持的60期教练团队，正式组团成功！

这一期，主教练给我们的带班目标是：100%毕业，一个都不能少；每个教练都为自己带班设定了目标。而我这个“不负责任的女人”怎敢夸下海口100%毕业呢，我压根就没提毕业率的事儿，我给自己的目标不如说成是对自己的要求：全心全意的90天陪伴。这也是我对自己90天投入的预判，我对自己非常了解，从来都是：要做就要全情投入。

线下课的亲密接触

很快，主教练就召集我们所有带班教练开会，首先参与到线下课的组织中去。我们首先分了组别和职责，我作为5组的支持教练，并同时负责宣传部的支持工作。我这个心虚呀，自己才毕业这水平，能做宣传部的支持吗？我怕打脸~~但我随后闪现出一个绝顶“神机”，请主教练安排更加资深的鲁榕教练共同进入宣传部支持，我相信鲁榕教练的才华一定会满足宣传部的要求，我也可以从鲁榕教练身上多多学习，学习如何做P，如何吊打，如何与学员互动。事实证明，我这个想法很妙！

每次作为“初学者”，我都是个听话照做的宝宝，“上级”让我干啥我干啥。主教练让我们训前一天与所有学员沟通，确认软件安装情况、通知集中的软件安装安排、确认培训资料下载情况以及准时参训预期。我草拟了一份简单的通话“话术”，便一一拨打了过去，为同学们带去了我温情的问候和全面的提醒，很多同学后来都悄悄和我说，教练你的声音真好听~我心里又是……得儿意的笑呀~~

Cindy教练线下课指导学员操作

参与线下课最大的好处是，跟着Sophie老师做了一遍复训；线下课最大的坏处是，毕业后很多技能不复习不使用自己忘记了，当学员请教你的时候你无法即时指导，那个尴尬呀~~~所以呢，再去准备线下支持的教练，我建议大家把基本技能稍微复习一下。还好，所有的技能我都会做，只是忘了具体在哪个位置上找，学员们的问题我在现场能够指导到位一一解答。

主教练非常有远见，安排我们线下就开始物色班委人选，并鼓励学员竞选班委。我又开始动脑筋游说学员。学员们问我，教练，都有哪些部门可以报？哪个部门对学习最有帮助？我果断地回答：部门各不同，但只要当班委，进步都是最大的，因为你们最接近教练，最有机会接受到教练的单独吊打，最有机会开小灶。其实这只是一段有底限的“顺嘴胡说”，学员们倒底能得到多少我其实并不知，但我知道我们53期这几个教练都是班委来的，我们都觉得收获很大。当开始班级竞选的那一时刻，我们组8名同学中5名跑到讲台前竞选班委，同学们都说是听了我讲的才报名，后来的班长也是5组的组长方红有次和我谈起这件事，说她当时被小组同学的积极性吓到了，一直在想，这教练都跟大家说了啥，灌了什么迷魂药……嘿嘿~~这叫影响力！（其实我也没想到！哈哈！）

60期班委团队成立并由主教练带领召开第一次会议

总结下来，教练团在线下课上的一切动作，都是对线上90天践行的铺垫，甚至起着决定性的作用。

教练团在线下课需要的操作主要有：

1、提前电话与同学沟通，让同学感到被关怀，解答学员课前困惑，做出重要的培训准备提示（尤其是软件安装和文件下载方面的，我们更建议学员们能够在开课前一天全部完成软件安装与设置）。

2、线下课堂上Sophie老师带领同学实操，及时解答学员的问题，帮助每一位同学跟住学习节奏。学的快的要赞赏，并建议其帮助其他学员；学的慢的帮助降低焦虑，确保进度即可。

3、鼓励进步，鼓励同学们参与到小组管理与班级管理中，帮助他们描绘以班委的身份学习进阶的图象。实践证明，每一期作业完成最好最多的同学，都出自班委；班委成员最多的小组，其小组成绩也最优。

4、人才发掘，因才定岗。每个人的个性、需求不同，要在线下提前物色班委人选，根据其特点做定岗引导。对于参加竞选的所有同学，要通盘考虑，对改变其志愿的定岗，要及时与学员沟通，称赞其优点，告诉他这么安排的原因，要强调他对于新岗位的重要性。平等、开放的沟通才能让学员欣然接受调整，并在以后的履职中发挥最大的作用。

5、线上90天践行动员，从一开始就要向学员讲明践行的大致要求和花费的精力，以及能够得到的提高。要让同学们能在充分认知的情况下做出适合自己的正确判断。这样，才能最大程度地确保参与践行的同学都能坚持到最后，减少半途而废对教练和学员双方带来的挫败感。

6、作为教练的你如果PPT技术很牛，或者演讲力方面很牛，请尽情展示。这会让你的带班事半功倍。学员们都希望听从权威，而你不仅可以给到学员更快、更准的指导，还可以不断打造和优化自己的个人IP。只要你够强，绝对会得到一群小铁粉。

万事开头难

90天践行轰轰烈烈地拉开了序幕。最难的是前两周，帮助班委和同学们组织开展开营仪式。学员们都是一头雾水的新人，想把所有的规则在一周内一次性的讲清楚并落实到位，还真不容易。好在这次的教练团主体来自刚刚毕业不久的53期班委主体，我们把我们的班级运作经验，以及当时的所有文档，作为资源传承给了新的班级。

开营仪式顺利进行，践行宝藏、教练亮相、班委亮相、践行说明，一切都在有条不紊中完成，并一一在开营仪式中徐徐展开；第一周的作业布置下去了，同学们开始了新鲜的90天践行旅程。

万事开头难，如果万事的开头都有“过来人”指引，将会带领新人迅速进入角色，开始会更加顺利；而如果此时，还有一套完全、好用的体系（而且越精细越好）来支撑，教练作为这套体系的“活体”解说员，从无知到有知，从生涩到熟练，会更加无缝地链接。

留作业&催作业

PPT演讲力的践行共90天12周，共计30个PPT技能锦囊在这12周内分别下发，由学员学习并按要求实践完成；为了让学员们有更多的沉淀和进步，教练团还会根据每期学员情况的不同设置其他不同的作业。

53期当时的毕业率没有达到100%，我们几个教练回忆当时的情景，那时的“课业”对于各自工作生活都很忙的我们来讲，真是有难度，除了锦囊作业，我们每天都要记金句子，每周还有必须的群P作业和选作的脑洞作业。许多同学因为一两周没跟上，后面就再也没有时间和精力追上来了。于是我们降低了作业难度，让同学们每一作业类型都能接触到，金句子每周一句，不设必做的群P，设置选做的脑洞，但脑洞进入到死党、优秀个人和优秀小组的评比中。我们也适当减少了小灶课的节奏，以期学员们有更多的精力去实践，避免学得多做得少最后全忘记的情况发生。

我们当时探讨得出的结论是：一个人的P技不取决于我们硬塞硬喂了学员多少课程，最终能够真正成为高手的，功夫在其外，全部都是自己通过方方面面的渠道不停学习和修炼达到的。因此，我们要做的是，达到课业的基本要求就可以毕业，更多地让同学们理解PPT的审美、技术、金句之间的关系，让大家看到自己可以全面提升的可能性，让大家每完成一幅作品就会产生自豪感而非多个作业完不成的挫败感，最终通过增强学员们的信心来激发他们的学习兴趣。这样，同学们在未来才会自动自发地不断精进。

成年人什么都懂，最怕的就是什么都懂的成年人不按照懂的道理和规矩去做。拖延症算是成年人在这方面最典型的体现了吧。PPT演讲力的践行期，催作业成为教练团、班级群、小组内和学员个人的首要大事。

我带的小组和宣传部，倒从来没有因为作业的问题让我发过愁，不仅作业能够全部完成，优秀作品在组内和部内都层出不穷，90天我是闭着眼睛带组带部走过来的。归根结底，小组和部长的责任心非常重要，同学们之间的互动也很重要。在5组，方方组长还想出来一个特别好的方法，把催作业这项任务交给了技术相对较弱的莉莉来负责。莉莉的P技是真的很一般，但莉莉的催作业技术绝对是一流的，群内各种大呼喊小呼吁、死党联动、群聊私信、语音电话双轨夺命连环call，每一周我们小组都妥妥地按时全员完成作业。我曾和方方组长聊过这个事情，我们都没想到莉莉催作业的效果会这么好，方方组长回想这个安排时说道：我当时就想，我们组莉莉的技术最弱，如果莉莉都能完得成，谁又好意思说自己完不成呢。我倒是认为，更重要的是，莉莉是那种“慢以致远”的宝藏女孩儿，她用她的踏实、勤奋、负责、极致来践行着自己的践行，最终确保责任到位、结果落地。那个在线下课连电脑的基本功能都用不好的妹子，竟是块如此的璞玉。

学员莉莉做的催作业海报

总结经验：

1、教练需要帮助组长和部长，与同学们形成充分的互动，能量流动催作业就不是问题啦；

2、要在同学中培养出“榜样”，把全部完成作业的、按时完成作业的、作业完成好的同学打卡记录和作品发到群里，对其他同学形成影响和带动；

3、群内同学作品互相点评，激发大家的作业激情；

4、以倒计时机制催作业，从倒数第二天就开始加强宣传力度，轮番轰炸，群里形成爆炸效应；

5、催作业要落实到未完成学员个人身上，要精准对接，确认时间；

6、当组长力量不能达到时，教练务必顶上，与落后学员做充分有效的沟通；

7、前面越是保持全员完成，后面作业完成率就越能保证；否则作业越落越多，越难补足；

8、组长及教练要与所有的小组成员加私信，群内私聊双轨互动，做足影响；

9、教练要多多参与互动，尽可能关注到每一位同学，在这个系统里相当于权威，教练的话会更能影响学员；交流的方式要关注：赞扬的话多在群里说，针对个性的问题建议多以私信讲。

酸爽的吊打——倒底谁打谁？

P界女精神的吊打初体验

这一期我们多数教练都是见习教练，也是第一次当教练，摆在我们面前最难的是“吊打”。学而优则教，而事实上，我们的P技与天团资深的教练们比，还差得太远。P技不够，而且只会自己做 P，从来没指导过学员，甚至从来没有站在第二方、第三方的角度品评过他人的作品，我对自己完全缺乏自信。当学员们最初将他们辣眼睛的作品发给我的时候，我是真的蒙圈啊！我好想直接说，太丑了！让我指导学员怎么改，我真想直接丢一句：我怎么知道！

可是不能这么做，太伤学员的心了！我不能是这样的心情和态度！我知道，这个时候的学员是最需要有人来帮助和支持的。想想我们当学员的时候，最初的践行觉得好难，没有审美、没有技术、没有资源，做出来的作品自己分辨不出好坏，脑子里一堆想法不会表达，看着别人的美作自己上不了手，心里捉急又无所适从。他们和那时的我们一样，最需要的是教练的支持和陪伴，错过了这个时期，我们教练再做什么也都无法弥补了，而如果我们帮学员更快更好地跨越最初的障碍，后面可能迎来的是某些学员的爆发式进步。而且，当初自己立的Flag就是全情投入陪伴，我要像爱初恋男友一样，爱我的每一位学员。

方法总比问题多，我不会的不代表别人不会呀，我们还有强大的天团呢~~于是，我开始了在60期教练团中的请教，并与当时带我们53期的梅梅教练请教，我开始学会在学员的作品中“找茬”，并且能言之有物。

Cindy教练用自己的作品为学员做示范

然而，我还是草率了。当我把学员们的作品一一点评时，学员们并不领情。发到群里要求吊打的作品，我每一幅都认真仔细地看了，给了意见，甚至给了示范，但我发现学员们并不去修改，只是问问而已；有些学员单独发给我的，收到我的点评建议后，回了我一句“教练我有空再改吧”，之后便再无音信，可但是人家最终将这版作品直接交了脑洞作业参与评比；甚至在某次班会上，我按标准动作对学员的作品进行吊打时，在讲完了3个Good点后，又讲了3个Better点，获奖学员发言时的第一段话就阐释了对我点评的3个Better点的不同想法，暗含着“我这么做有我的道理，我肯定不会改”的意味……说实话，那个阶段我是心里蛮受伤的。每一次点评，我都是非常认真地对待，花费了很多精力和心思，可学员们不仅不接受，还有这种对抗的情绪……是我哪里做错了吗？怀着内心的忐忑，我又向教练团提出了疑问。于是，我得到了不只一位教练的指点：大家觉得要以鼓励为主，不要打击学员；有时候只给学员提出一个Better改进点就好，但Good点要找出三个，以资鼓励；还有就是，讲话不要那么直接，要委婉一些。好吧，虽然我并不百分百认同这些观点（因为我当学员的时候，我最希望的是教练一次性把我要改的地方都说透说清楚，节省我的时间，我最受不了教练每次只说一个Better点，我就得改来改去，而且我希望教练对我越严格越好，我可以精进得更快呀），但我也知道教练们说的对，学员们性格不同，我们要因人而异因材施教，绝大多数同学不是来被批评的，我们应该更多地看到他们的长处和优势。于是，我开始在群里向其他教练学习，看别人怎么表达。从来说话直接一针见血的我，开始在60期的各个践行群里说起了：你真好！你真棒！你真优秀！……遇到实在辣眼睛的，我就不敢说话，进而不说话了。

首次吊打方方班班的作品前后对比

事情又发生了转折。有一天，我们5组的小伙伴在群里特别的活跃，几个同学做完了脑洞作业在群里发布，大家开始头脑风暴互相点评，一边点评一边修改，几位同学的作品在一个下午迭代了好几个版本。当时我在心里哼了一声猪叫：哼~你们互相点评都能接受，难道作为教练的我给到的建议，就不香么？但当时看着小组同学这么热闹地互动，而且作品有所改进，我觉得这样也不错，心里还窃喜了一下，是不是这样吊打问题就解决了，并幻想总结一下这种带组方式的成功之处。然而，到了下午下班前后，大家热闹得不亦乐乎之时，莉莉突然在群里提出了个问题："班班，为何教练都不来吊打我们？"方方班长回答："估计Cindy教练在忙"……唉，看到这信息，我一脑袋黑线~~我仔细斟酌了一下语言的逻辑顺序，便在群内对同学们的作品做了点评、做了激励，最后说："审美是主观的，我更想让大家自由发挥，没有完美的作品，只有不断扩大的脑洞、层出不穷的创意、不拘一格的审美搭配"，班长方方毫不客气地回复了我："谢谢教练，有教练的指导我们做得更好"……我滴个乖乖，这是公开投诉教练不作为呀，啊哈哈~~~教练吊打你们不听不做，不吊打了又不高兴，你们真是把教练逼成了女精神啊，啊哈哈~~~后来，当我给主教练晓珏讲起这段的时候，晓珏在微信的那头哈哈大笑，把她儿子都笑过来好奇自己的妈什么状况……

经过这么一折腾，效果倒是非常好，大家也开始重视起了教练的建议，我又再一次挥起了小鞭子进行吊打。从此我们“师徒”之间的互动非常之多，我和学员们的交流也越来越放开了，我说话也可以以我东北女汉子自带的幽默搞笑风进行了，大家开始在群里进行各种学习、生活方面的畅聊。

而宣传部那边自不必说，大家都是自愿报名当班委的，我只要不断地输出、给予，学员们的接受度则是非常的高，个个都是闷声苦练、期期都是这几位同学技能、审美大比拼。到最后，同学们的作品真的是达到了无须吊打的程度，个个都是精品。践行，就是一个踏踏实实、从量变到质变的过程。

学员优秀作品展示，依次为：宣传部长小容、班班方方、宣传副部晓红。好作品太多，风格迥异、脑洞大开，无法尽示。

从“两败俱伤”到“两情相悦”的演讲秀吊打

然而好景不长，很快第一次线下演讲秀就到来了，我们将要面对的是学员整套演讲秀内容和PPT的吊打。都说要准备演讲的顺序是“导图-逐字稿-PPT”，但当我接到学员的导图时，我就蒙圈了。由于很多学员以前从来没有过演讲经历，甚至连正式汇报工作的经历都没有，导致学员们的作品从演讲主题到演讲逻辑、到内容、使用案例都存在着非常大非常多的问题。然而我自己做线下演讲秀时没怎么用教练操心，日常我从来没有指导过别人写演讲稿，我也没有进修过Sophie老师演讲力36计的课程，当我看见满眼的问题时，我就像茶壶里煮饺子——肚里有货倒不出。

有困难要上，没有困难制造困难也要上！在又一次向身边的同仁朋友们请教了一大圈后，我开始了与学员的问答互动。每次只问一个问题，且不给答案，让学员自己找到答案。可是可是，就这一个问题，学员们给了我N多次的答案，没有一个是我满意的，都不够精准没答到点子上。面对学员的思维导图，我在2W问题（What&Why）上就问了学员整整一个下午，不仅把我自己累够呛，学员也是越来越蒙圈。我真真觉得自己和学员都受了严重的内伤……于是，我又是各种请教了一圈，教练们对我说：你太严格了，学员们能登上讲台就是好的；先完成再完美……可是，以我的个性，我真的不会呀！我貌似只会把接到的事情做深做好，这是我的优点，但也是我的不足吧……

改变别人难，改变自己也不容易，我开始尝试在“夹缝”中求生存，在学员的接受度上和自己的完美主义之间找到平衡。经过一系列的反思，我再一次告诉自己，人和人是千差万别的，所以才构成了这个美好世界的丰富多彩，只有能够拥抱这种多样性和不确定性，以不变应万变，才能在走出一条属于自己的道路。面对不同的学员，我要做的就是区别对待：对于毫无经验、初次登台的小白，我们的目的是先完成、再完美；对于基础较好的同学，我们可以陪伴他们追求更高的目标。吊打的方法上也需要调整，别人给的建议仅供参考，我必须整合出一套自己觉得好用的、对学员有效的方式和方法。

演讲力的提升，推荐大家跟从Sophie女侠系统学习，除了这本书，还有36计训练营哦！~

终于，经过一系列的实践、摸索和调整，我的吊打水平逐渐提高，到最后，无论学员的架构多么混乱，学员的痛点有多深，我都能一针见血地提出问题并帮助学员解决问题，吊打可以言之有物，并组织好得体的语言让学员们可以接受甚至喜爱。有学员给我起外号，称我是“推土机”，凡是提到我这里的导图和逐字稿，我几乎都会全部推翻，但同时她又给我了另外一个外号，“提炼大师”，不管学员的素材多么的散乱，我总是能帮助他们理清重点，化繁就简。

在第一次演讲秀的“群殴”之后，我就接到了个别学员的私信邀请，“群殴”过程中指导的学员和我自己的主带学员分获一、三等奖，线下演讲秀时的点评我开始感受到同学们对我的喜爱；第二次演讲秀，本组的小魔女海燕真真缠了我好多天求吊打，最后她完美拿下第一名；毕业演讲秀我们组有6名同学报名，6名同学全部来私信我求吊打，宣传部的部长小容同样不是我的主打学员也来找我吊打，而我更是辅导班班单人19次之多，并将她再次捧成一位冠军！

在毕业典礼上，同学们纷纷与我合影，小师妹说：师姐，你现在是大明星了！我不禁感慨，90天前的自己还是一只什么都不会的灰头土脸的丑小鸭，现在能被同学们所喜欢，这个中滋味我自己最清楚。我更加明白，同学们对我的喜爱不仅仅是因为我独具风格、言之有物的点评，还因为同学们看到了我的付出和奉献。

为感谢我的付出，5组的小魔女海燕特意寄来了2箱无锡特产白凤桃，这味道，就是个甜！

无论是PPT作品的吊打，还是演讲秀的吊打，对于第一次做教练的同学们，都是一次极大的挑战。当我们接到学员作品无从下手时，当学员们的作品不断精进优秀到无可挑剔时，当学员的P技审美、以及行文逻辑超出我们的技能时，我们都可能产生一种恍惚，倒底是我们在吊打学员？还是学员在吊打我们？

是的，PPT带班就是这么酸爽，当我们在辅导学员的时候，也是我们自己获得最快成长和精进的时刻。对学员的吊打越多越认真，我们受到吊打的反作用力也愈强，我们自己就会精进得越多越快，自己会变得更强大。这，是教学相长的另外一种体现吧。

关于吊打的具体方法，总结如下：

如何有效吊打——P篇：

1、先鼓励，再找茬，鼓励为主，找茬在后。

2、Good&Better要均衡，增强信心和提升技能不可偏废。

3、鼓励学员从模仿入手，教会学员模仿的方法：

4、培养学员看待“模仿”的正确观念：模仿是有效学习的捷径。

5、给出成熟作品（电影海报、宣传海报等），解析作品，作为模仿对象。

6、将自己过往的模仿作品对比图发出来，供学员参考。这个作法最直接，既炫了教练的技，又让学员看到真实案例。

7、提供渠道、资源和方法。很多学员们的作品问题，首先是图片的问题。没有好图，图片内容不够冲击，非高清无码，颜色不衬等等。教练们要做的是多提供搜图网站、图片处理工具、搜图以及图片处理方法，或者偶尔发一张自己的存量图供学员使用，以授人以渔的方式指导学员。

8、细节吊打从PPT的最基本的四原则入手吊打。绝大多数作品的问题都集中在设计四原则方面，把最基础的技术用好，作品就会焕然一新。

9、可以手打，但要让学员知其所以然，最好再留点让学员自己改正的空间，否则这个作品就不是学员的作品，而是教练的作品。我发现，手打出来的学员作品，有些学员并不喜欢在群内嘚瑟，即使发到群里了，也会不那么自信。

10、鼓励学员增加作品数量，要相信量变到质变的真理。

如何有效吊打——演讲篇：

1、吊打的基本顺序：导图-逐字稿-PPT。教练们要了解吊打逻辑与顺序的关系，框架清晰才会有有效的内容，内容明确才可能出现PPT神作。

2、导图不可纯粹地单独吊打，因为有些同学的导图和逐字稿南辕北辙。导图阶段，一定要让学员讲述他们相对详细的内容。在此，我建议的方式：首次吊打导图后，第二次就可以将导图和逐字稿一并吊打（逐字稿可以相对粗糙）。

3、PPT吊打：先吊打整体性、一致性，再吊打细节。

4、2W1H的逻辑要清晰，但演讲的顺序并不一定是这个顺序。要帮助学员理清明暗线索和脉络。

5、演讲秀的准备是一个项目，从场地环境、到内容准备、再到情绪调动和最终呈现，每一个环节都需要给到指导和提示。

6、时间充裕，可以精益求精；时间紧张，关注现场表演部分。

7、先完成，再完美。无论准备得有多么不充分，不放弃就是胜利。

一个教练的自我修养

虽说咱们PPT教练团都是自愿自发的义工，但在“做教练”这件事情上，真真不是有热情就可以做得好的，我最大的感受就是，随着学员们践行的精进，我的教练践行也是不断地在精进过程中。

我的教练精进之路，首先来源于我个人的学习意愿，这种意愿的源头是对学员吊打的需求触发了我输出的必要性，由输出倒逼输入。（说人话就是，吊打学员是我必做的，不做不行，我不会又怕丢人和误人子弟，我就得去学，学完了就得实践，实践过程中各种碰壁让我难受，我就得自己总结、整合、再去学习……形成了自我迭代的良性循环。）我想这是咱们PPT教练团之所以让我迷恋之处吧，让人不自觉就修炼出一身本领。

在最初我没有吊打技能不知所措之时，我先在60期教练团里，把我认为有时间搭理我的教练都“骚扰”了一遍，我要求进入到鲁榕教练所带的3组入组学习如何组内互动，要求把鲁榕教练安置在我所在的宣传部和5组帮助我一起带部带组，学习她如何鼓励学员如何表达让学员更能接受；我向晓珏主教练和小师妹Sunny教练求助如何沟通、如何吊打PPT演讲秀；我向月琴教练、Sendy教练请教如何把逻辑向学员讲清楚，让自己说明白话，让学员听得懂……大家都给了我非常多的支持和好的建议。后来我常会对演讲秀学员说的一句话是：你的演讲秀要讲什么，一定是要带着给别人送去礼物的角度来考虑。这是Sophie女侠课程中的精华，但我学习的时候根本没记住，是后来在小师妹Sunny教练那里再次被点拨得到了真传。

有一段时间，我发现我不能有效引导学员、沟通不能顺畅时，我个人还请教了一位专为企业授课20余年的台湾心理老师，他告诉我：别人给的永远不是自己的，只有自己想到看到的，才是自己的。他告诉我要引导学员自己回答自己的问题，方法是，一次只回答一个问题。那段时间我还在追一部老的电视剧“天道”，其中有个情节是思想超前、格局宏大的男主为质素优秀、年纪尚轻的女主规划人生未来的对话，面对男主的建议，女主说了一段话，大意是：你给我的这些，也许都是对的，但是如果我自己不能够理解、明白，那也不是我的，即使我拿到了，我也拿不住。只有我自己理解、明白，也确定想要了，那才是我的，我才能真正要得到。影视剧与现实建议相结合，我觉得好有道理啊，于是付诸行动，开始了我的“启发示”教练方式。虽然后来印证，台湾老师建议的一次只回答一个问题和让学员自己回答自己的问题并不十分适合PPT教练的吊打（首先，时间太紧张，一次只回答一个问题会造时间的严重拖延；其次，并不是所有学员都能独立回答好所有单个问题，毕竟演讲秀内容之间是有关联性和逻辑性的；再次，并非所有学员都能短时间内想明白自己问题的答案，即使有引导。），但这个方向是没有错的，即在吊打的时候，要让学员清晰地知道问题所在，还要知道下一步行动的方向或方法，并且确认自己可以做到。

天团李虹教练特意为我们见习教练输出课程做辅导

天团的支持力量是强大的，为了让我们所有见习教练更好地带班带组、指导学员，天团专门请来了资深的刘艳教练和李虹教练为我们做了“如何吊打”方面的培训，干货满满。其中，李虹教练特别讲到了教练的自我修养，好的吊打技能不在当下的技巧，功夫在外，都是在于平时的阅历和积累。这点，我深有感受。虽然我是第一次做教练，虽然开头的路走得有点难，但当我真正沉下去吊打学员的时候，我的吊打效果还是非常不错的，我总是能够快速准确地找到作品的问题所在，能够以不同的角度用不同的逻辑帮学员整合素材，能够穿透表像直达本质地看到学员的隐忧和恐惧，能够给出恰如其份的类比让学员瞬间人间清醒，能够给出各种或严肃或轻松或正式或随意或庄重或搞笑的表达方式，能够耐心、不厌其烦地解释说明直到学员真正理解……这些不是我来做教练才有的素质，而是我20年跨行业HR历炼的结果。在新的领域里，我不断学习、践行、反复揣摩、拆解组合、更新优化，让原有的素质面对新的挑战得到再一次的应用和精进，让自己在很短的时间就能蜕变成为一名合格的PPT教练。

走在教练之路上的我也会有情绪的波动，我有自己的本职工作很忙，我有自己的学习任务不轻，我有自己的生活和休闲需求兴趣广泛，这些都需要时间和精力；我吊打学员可能不接受，我的风格可能学员不喜欢，我的付出并不是所有的学员知晓，我做这些的意义在哪里呢……反思我自己，我当时根本就没有想那么多，只是知道这个陪伴的承诺我做了，那么，我就要“做”。每一段践行的路都不那么好走，但又都没有那么难，我们要以更宽广的胸怀和格局来看待这些事物，情绪的平复就太容易了，甚至都不会有太大的起伏。

Cindy教练在线下演讲秀上点评，侃侃而谈，嘿嘿，又往自己脸上贴金~~~

精进之路要有心法，总结下来：

心法一：不忘初心，方得始终。想想在开班仪式上作为教练的我们，都立了什么Flag、许了什么诺言，在每一次遇到困难的时候，我们是仍然能够看到高高飘扬的红旗，还是早已把承诺丢到脑后了呢？能够回归初心，就会只剩热爱，没有坚持的苦。

心法二：以终为始。作为见习教练的我，目标就是早日成为合格的教练，什么是合格的教练呢？能入组、会带班、有干货、喜分享。待我成为正式教练后，我相信再次带班的我还会给自己更高的要求。带着这些要求和目标，与学员们在90天内同修同行，倒底是谁帮助了谁呢？换一个角度，我们是不是更要感谢这些优秀学员的陪伴呢。

心法三：全情投入，全心付出。当我面对学员的每一个作品时，我并不觉得那是“别人的作品”，我想的是这个作品同样是我的“宝宝”，这个宝宝问世了，评价好那当然全是我的成绩，评价不好就是在啪啪打我自己的脸；我想的是余生我做的每一件事，必是自己喜爱的，也必是自己专注和投入的。这样用心做出来的结果，怎么会差呢。

精进之路的终点，是形成自己的个人风格和套路，即有方法论。

我总结了自己的吊打步骤：

1、提问。面对学员作品问题，向其提出问题，引发学员自身思考。

2、帮助学员回答问题。对于能够逐渐引导思路的学员，由学员自行出答案；对于有难度的问题，给学员三个以上答案，让学员做选择题。

3、深度互动，明确“然”和“所以然”。这种明确不是单方的，而是双方共同的明确。有的时候我们教练以为我们懂学员，但其实不然；有些时候，学员以为他们自明，其实也不然。我们需要做的是扒开现象，见其然，并让学员知其然，并能够深刻理解所有层次的逻辑关系，知其所以然。

4、指明方向，给出方法。知道问题所在，并不能成就一个作品；只有明确要到达的终点，以及可采用的路径，才可能真正抵达成就的彼岸。

附加4个小Tips:

1、始于框架，终于细节。大的方向和逻辑不清晰，细枝末节再优秀也不会是很好的表达。大的框架合理，那么“魔鬼藏在细节里”，好的细节才会让人叹为观止，玩味无穷。

2、三个方面，不多不少。点评确实需要平衡，Good&Better各给3个是最佳的平衡点。学员可以看到自己被认同达到3点，说明优秀不止这3点，超过3点则容易自满；可优化的3点，教练可以有技巧地平衡具体内容，大小主次宏观微观相结合，既让学员能够意识到精进无止境，又能不至于太过严厉影响学员精进的情绪，还能够给到求知心切的同学足够多的、系统的意见和建议。

3、模仿是最好的老师。首先，学员初期脑洞不开、审美不够，主要是因为“没有见过世面”。模仿是最快速有效的学习精进路径，教练们要做优秀作品的搬运工：网络上的成熟作品与学员共享，开阔思维和创意；自己的作品与学员分享，为学员们展示精进之路；其他学员（包括同班、其他班及教练天团）的作品与学员分享，告诉学员现实的可行性。其次，模仿不仅只是PPT作品的模仿，演讲也可以模仿。从演讲的内容选题、素材组织结构、表达方式、金句子使用，都是可以模仿的。

4、不教条，多换位。学员创作作品的原因是多样性的，审美也是主观的，教练要与学员多多交流，挖掘学员内心深处真实的创作意图，才能给出最有效用的吊打和点评。

心心相印，能量满满

要问我这次教练生涯体会最深的是什么？我想回答：心与心的交流和影响，让我无比感动；一群优秀的人之间能量互动，让我感到无比有力量。

教练团的成员都是义工，分文不取，却承载着巨大的责任，但所有的教练都非常认真负责，面对掉队的学员更是一个都不放过，将每位同学的学习和毕业当成头等大事来处理，确保了我们全班100%毕业；当面对学员的消极、小组的沉寂时，教练们没有埋怨，而更多地是在自我反思和自我批评；教练们之间的互动真诚又互助，互相鼓励、支持、教方法、给工具。在每次我遇到问题的时候，我第一时间想到的就是主教练晓珏，她总是给予我无限的支持与能量，让我在结业后仍然有事情就会想到和她聊一聊；鲁榕教练的口号就是，有求必应，我也从来没和她客气过，工作、生活问题统统问一遍；月琴和Sendy教练两个大后台，总是给我们所有教练和学员妥妥的安全感；最让我难忘的是小师妹Sunny教练，在面对个人工作和生活上的繁乱时，依然对班级和同学们不离不弃，总共三期演讲秀的线下支持，她全程参与陪我一站到底！2+90天的践行中，同学们统计了，共有24位天团教练参与了对班级的直接支持，没有索求、只有付出。在这样一个团队里，感到的是非常的温暖和有力量。

PPT60期带班教练团队 参与直接支持的天团教练们

班委是学员中能量最强的一批人了。60期的同学们每个职务都有正副职，可见同学们的热情有多么澎湃。班委除了自己的学业要完成，还承担着整个班级各种活动的运作。在这里，我看到了方方班班的大爱与奉献，几乎入组了全部小组去链接，帮助同学们跟上进度；我看到了副班，每一次班级活动的背后，几乎都有他默默无闻奉献的身影，要录屏要资料，找他就对了；我看到了在无锡工作生活的晓栋，愣是把上海公司这边的会议室借过来，给三期演讲秀用作免费场地，而她每次必到；我看到了宣传部的小容，自己做P到半夜，来保证班级宣传内容的需要；我看到了组织部的同学，逢会必到；我看到了学习部的宏亮，带着一群小伙伴加班加点统计数据；还有秘书部的同学们，紧密跟着每一位稍有落后的成员，辅导支持他们不掉队……有了这样一群自觉自发的人，整个班级90天的运转忙碌而有序。

成人世界的“互动”，可以有趣有料，这一点完完全全地在5组的日常中体现。大家一起精进P技，在群中发布自己的作品求吊打，对他人的作品给出意见，不到一个月，好几个“代理教练”蹦了出来；死党间互相的鼓励和“吹捧”，同学间的戏谑与赞许，让大家的话题不仅仅只局限在P技上，更在学习、亲子、生活甚至“教育老公”上有了互动。然而看似随意散乱的沟通，其实彰显的是一股强大的情感凝聚力，这样的一个非正式组织小组，可以组长一声令下开组会；可以收到演讲秀通知后不过脑子地秒抢名额；可以在截止日期前忍受其他组员的夺命连环call，咬牙切齿地准时完成作业；可以在收到大家对自己作品点评的时候反而脑洞频出……当然，他们更是不可能放过作为教练的我，无论我是不是他们的主打教练，无论距离演讲秀的时间有多近，无论夜有多深梦有多长，他们基本上什么时候觉得需要我了，就毫不客气地丢个半成品到我的微信里，有时候还加一句，教练您慢慢看，我去睡觉了~~~5组同学的热情自不必说，5组的成绩也是卓越显著的，当方方班长在群里内问我说：教练我们成绩这么好，你高兴不？的时候，我的回答是：非常高兴！我觉得，不是我教得好荣耀了大家，而是优秀的你们荣耀了我！整个小组内，大家打破情感的壁垒学习和交流，互相帮助，欢乐满满，一群性格迥异的小伙伴约定好毕业不散群……

Cindy教练用爱心环绕着你们，感谢你们用爱回馈了我，这是“我们”

回顾我自己，这一期的教练生涯我的的确确实现了自己的承诺，全身心投入地陪伴，一分耕耘一分收获，这也是我获得了这么多同学喜爱的原因吧。

我的宣传部长小容，是位自律且个性倔强的姑娘，在她的世界里所有人都是自律自觉的、都是优秀的，这导致她在带领团队做事时会疏于跟进，结果不佳，也会让她自己有挫败感。而我，会在五一假期出游的路上与她谈心，畅谈2个多小时，打开她的心结，鼓励她勇敢前行；她在公司曾帮助过其他同事走上讲师的舞台，而她自己却一直退居后台支持，我不断地对她进行支持、鼓励，并在每一次都为她做吊打帮助她准备，最终她两次突破自己走上了演讲秀的舞台，并在毕业时申请加入PPT教练团。当她在现场对我紧紧拥抱的时候，当她不止一次在微信里反复向我说感恩的时候，我看到了她心内的成长与强大，我感到无比的开心。

初次登台的小容，还透着青涩和紧张

我们的班长也是5组组长方方，对一切结果都高标准严要求，对组内的同学充分发扬“妈妈桑”精神，对教练更是毫不手软绝不留情。她的一切要求我都来实现，包括PPT的吊打，即兴的小灶分享等等，方方班长个人能量巨大，她的绝大多数要求并不是为了自己，而是为了整个小组成员提出的，这也让我愿意倾尽所能为大家服务，她自己的精益求精的完美精神也让人钦佩，最终的毕业演讲秀，仅她一个人我就吊打了19次之多，她的毕业演讲秀冠军实至名归。

整个90天践行里，我为同学们奉献了我宝贵的精力与时间，全情的投入和陪伴。同学们的每一张作品，我都尽可能给出我的意见和建议；三期演讲秀，我期期到场，尽管自己的工作生活是那么的忙碌，甚至有段赶时间每天都是在倒计时过日子；演讲秀的吊打，我对同学们有求必应，同学们获得了我超过100人次的演讲秀吊打，每次一对一的吊打都不低于20分钟，甚至单次会达到2个小时以上……我之所以能这么做，是同学们的热情鼓励了我和影响了我；我的投入与陪伴，也让同学们感受到了温暖和力量。

认真反思、仔细品味，我们60期的班级和我所带的小组、所带的宣传部能有这么好的成绩，我相信，这并不是什么意外的幸运，而是我们同频共振、能量流淌、互相荣耀的结果。这一种能量的运动做带来的影响，竟然如此巨大，让我不禁感叹！

成绩与收获总结

带班成绩卓著

班级作业：毕业率100%，脑洞作品702张，班会参与人数90%以上；

小组作业：毕业率100%，脑洞作品提交率100%，抱团死党100%；

小组评比：优秀小组评比（12次），11次第一，1次第二；

小组贡献：小组8名成员5名班委，7名同学脑洞作品获奖，6名同学9人次参与演讲秀，2人次冠军，1人次亚军，1人次季军。

自我成就感

技能收获：让工作中积累的经验和能力得到了有效迁移，以最快速度形成自己的吊打体系和吊打风格，并受到学员喜爱；

承诺兑现：三期线下演讲秀，全程陪伴；90天践行，全情投入；

吊打成绩：每一次演讲秀的冠军都在当期做过我的吊打学员；

学员认同：收获绰号“推土机”&“提炼大师”，能够快速重组学员素材，精准吊打；帮助学员跨出登上演讲舞台的第一步；个人付出受到学员认同和好评。

同学们对所有教练的答谢礼，学过PPT的就是不一样，选礼物都这么唯美有质感~

深度链接

教练团：通过2+90天的践行，我们53期的小伙伴们关系更加紧密了，当我在生活和学习中遇到问题时，我第一个想到的就是请教他们，教练团中的一些小伙伴，也向我敞开心扉，聊自己的生活，无话不谈；有幸与其他几位教练共同带班，大家的熟悉感加深，平时相互问候和请教学习，能量场满满；

学员：践行结束后，有机会和晓红聊天，发觉我们的兴趣爱好竟都有理财投资，自那天起，晓红天天私信帮我更新一位老师的网课，让我得到新鲜的资讯和专家的点评；我为方方班长做了一次采访，我们深度畅聊了4个小时，我们各自为对方赋能，我还收到方方班长带来的礼物；小容不止一次地向我发来感谢的信息，她已经以最快的速度投入到毕业次月的杭州班任职助教了；其他好多同学，我们会在朋友圈、践行群、微信里面继续互动，彼此滋养……

延展收获之——天团作业获奖

因为这一次的教练生涯给我的感触太深了，收获太大了，正值天团112期的作业题目为“因为有我”，我为此完成了视频作业，不仅斩获了当期天团作业第一名，还狠狠地在天团中凡尔赛了一下。

延展收获之——看到、听到&学到

方方班班的投入、奉献与大爱：前面已经讲过太多，为此我还做了专访；这种能量的影响太强大了，让我看到原来做任何事情，可以如此的尽情，如此透彻，如此酣畅淋漓。

晓红的快速学习与出品能力：晓红绝对是60期的明星学员，从践行的第二周，她的部分作品就开始让教练们无处吊打，优秀作品评选频频上榜；90天践行她更是产量惊人，验证了量变到质变的精进真理；晓红的进步之外，让我看到了学习的另外一种境界，安安静静地做个认真践行的美女子，就可以变得如此优秀。

莉莉和海燕强大的借力能力：这两个人凑在一起，成了我们5组的活宝。当初为了打开同学们的脑洞，我把许健教练的作品发到了5组群里，于是乎这两位毫不客气地加了许健教练微信，还和许健教练畅聊了一下午。要知道，对于“许仙儿”我是一直尊敬有加，都不敢轻易造次开口有任何要求，只怕打扰了人家耽误了人家时间。而海燕更厉害的是，能够在自己首次演讲秀的时候，因为个人情绪不稳定，把所有上期和本期参加演讲秀的同学都“骚扰”请教一遍后，最后让许健教练帮她的演讲稿亲手做了一张图片我滴个乖乖~~而莉莉呢，每次一遇到状况，就可以直接链接到叶武滨老师和Sophie女侠，以最直接的方式获取最大的帮助。其实对于高手来讲，他们是愿意帮助到更多的人的，我们是用自己的思想禁锢了我们的行为，甚至影响了我们的进步。拆掉思维里的墙，有什么是不可能的呢。

延展收获之——复盘的力量

围绕60期的教练生涯，我一共复盘了三篇文章。一个是本文，对教练生涯以我的第一人称视角全方位复盘；一个是教练天团获奖作品的复盘，包括当时构思创意的过程、获奖感言的创作过程等；还有一个是对方方班长采访的采访稿，复盘了我们两个人毕业后的对话，以教练、学员双重视角复盘了60期的践行。

这是我第一次做如此全面的践行复盘，我的收获非常之大。在复盘的过程中，我能重新回顾和感受所有现场的情境，仿佛对着脑海中的画面我重新体验了当时的视觉、听觉、触感和情绪，真实而有动人；复盘不仅是流水账，对每一段复盘我都有心灵的感知体会，我将这些记录下来，是对自己内心的滋养；复盘还要为未来留下可借鉴和参考的工具与方法，我亦有所斩获，一方面，在辅导学员的过程中，任何一个操作或动作学员都有可能提问，这时我们自己的经验往往是最直接、最落地、也最宝贵的；另一方面，在未来当我们有所需求、需要输出的时候，我们可以快速提取素材，迅速组建形成知识结构和体系，为输出做支撑，事半功倍。

2+90天，毕业就是赢！

结语

我的PPT演讲力教练首秀，就这样华丽丽地落下了帷幕。这次的经历，让我对很多金句子有了实践上的验证，比如“专注的力量”、“一次只做一件事”、“利他是最大的利己”、“用生命影响生命”……这些金句子并不是鸡汤空话，只有真正践行过的人，才会真正体悟到它的精华，感知到它的力量。

也许有人会想问我，付出了这么多，只不过是个义工，毕业了同学们都各奔东西各忙各的，这样做倒底值不值得。我想说，如果一切都只用价值平衡的角度来考虑，那只是眼前短时的交换，肯定是不值得的；但如果我们真的相信，利他是最大的利己，我们现在就要无所挂碍地但行好事就可以了，没有目的、没有利益，相信越付出越收获，相信种下善的因，一定会收获美的果。

陪伴是最长情的告白，我用2+90天，全情投入陪伴一群优秀的陌生人，去登上他们人生中一个小小的台阶。在这2+90天里，也是我们全班60多名同学和10名教练的共同陪伴。期待这份告白，可以在所有人的记忆里留下美好的一笔，在未来的某个风雨夜里，能够温暖你，鼓舞你继续前行，实现自我！

毕业不是结束，而是再出发的一个起点

毕业不是结束，而是再出发的一个起点，期待在未来我们都能遇见更好的彼此！

（完）