孩子从小到大成绩很不错，性格偏内向，但是上了中学之后，却被分到了一个差班。那么这对于孩子来说是好事还是坏事呢？
首先我想说，看到这个话题并进来看一看的家长，孩子有可能就和我的情况一样，被分到了差班里。
我们可以分析一下这里面的原因。一般来说，孩子如果如人所愿被分到了好班，那家长一定心情轻松得不得了，觉得自己的孩子至少有百分之八十学得更好的希望了，人家是不会有这个话题里提到的顾虑的。在意这个话题的，一定是因为孩子分到了差班，家长心中忐忑不安，试图在一些他人的言论中找到些许安慰才走进来的。
从通常的情况来说，谁都希望自己的孩子被分到好班。因为传说中的好班，老师好、同学好、氛围好、条件好，孩子考试成绩提高的几率会更高。这就是人们所说的，不管怎么说，硬件条件先要为孩子创造好的情况。而差班呢？老师的水平令人担忧，同学的素质难以保证，学习气氛一定不够浓烈，如果自家孩子成绩还不错，分到这种班里，做家长的怎么能不担忧呢不焦虑呢？
可以说，在知道自己孩子被分到哪个班级之后的一段时间里，凡是被分到差班的家长们，都和我一样，非常的烦恼，彼此间一交流，无非就是互相安慰一番而已。
而且，关注这个话题的家长们，大抵是因为孩子成绩还不错，所以才显得更焦虑。
虽然我们也听说过一些在好班里的孩子因为适应不了而导致成绩退步的事，但这并不能成为我们不想让孩子进好班的理由，也不能成为孩子在差班可以让人放心的理由。而且，那都是后面的事，在一开始，我们不免要多忐忑一下的。
也许有人会说了，什么叫好什么叫差？怎么能这么给孩子定性呢？但生活是残酷的。生活中有优秀的人也有低素质的人，学校里有成绩好的也有成绩差的学生。有人又会说了，凭什么以成绩来定义学生？可是在这个唯分数论的社会里，成绩虽然不是唯一的标杆，但至少是非常重要的一个考核指标。而且做为一个学生，以目前的年龄来说，不以分数为标准又以什么为标准呢？这么说，并不是要否定孩子其他的能力。只是说成绩有时的确能够导致孩子在各方面的表面有所区别，无论如何，我们不能不正视分数对于孩子们的重要性。
我们就在目前所谓的差班里。那么差别在哪里呢？孩子告诉我，好班的学生学习氛围特别浓，值周去检查时，好班的学生都埋头学习，从不分心。而差班的孩子们表现就远不可及。
那么，假如做了鸡头，究竟是好还是不好呢？以我自己家孩子的经验来说，还不算太差。这样说，可以给现在以及将来做了鸡头的孩子们的家长们一点小小的安慰。
现在就说说做了“鸡头”的孩子的好处：
1因为班里的好学生凤毛麟角的好学生，就必然会得到老师的重视。
可以说，有些学习不好的学生，无论是家长还是自己，都已经破罐子破摔了，对于学习根本不肯下功夫投入。那么对于这样的学生，老师也是有心无力，那么老师的精力必然要放到那部分肯学习的学生身上。对于好学生来说，老师给予更多的关注，无论是上课提问还是下课答疑，都会受到更多关注。孩子的成绩并不会因为在差班就有所下降。
2班里的活动，孩子有更多机会参与，可以得到更多的锻炼
很多活动，老师会多多推荐好学生参与，即使像我孩子这样内向的性格，因为参与次数多了，性格也会发生潜移默化的改变，不知不觉变得更活跃与积极起来。这都是不可多得的锻炼。虽然有时会占用一些个人时间，但是我们应该看到有些事是有着很积极的作用的，因为我们的确不能让孩子只想到学习这一件事，他必须多具备一些其他的能力。诸如与人沟通，参与社团活动等等。
3孩子性格变得阳光起来
以前孩子在小学，什么活动也不爱参加。其实有时也有这样那样的意愿，但因为胆小不敢积极表现自己，在班里很容易成为影子人。不出头不落后，直接被老师忽略。但是在现在的环境中，他锻炼的次数多了，发现很多事都比自己想像的容易，没那么可怕，所以性格也慢慢地起了变化，对于自己擅长的事情也不再那么怯懦，而是积极地参与起来。
4自信，自律，勤奋
因为在自己班里总是名列前茅，老师喜欢，同学羡慕，家长鼓励，一下子变得特别自律、自信。对自己的要求更为严格，在学习态度上变得积极勤奋。
因为表现好，成绩好，奖状是家常便饭。说实在的，孩子毕竟是孩子，有时物质奖励真没有学校的一张奖状让他更开心。因为孩子生活在集体中，集体中收获的荣誉感，是物质替代不了的。
以前我看到有人说，孩子在差班里不被老师关注什么什么的，忧心忡忡地问怎么办。我想说，不管是学习好还是不好，只要孩子积极努力，老师都会喜欢。老师的职责就是教书育人，百分之九十九的老师都是有极强的责任心与良好的职业道德的。我们不要什么事都先站在老师的对立面，抱着一副批判的态度去评判他人去审判别人。而是要抱着积极的态度去与老师沟通，与孩子交流。因为我们最终的目的是为了让孩子变得更好，而不是让孩子与所有人为敌。
其实不管分到好班差班，我认为最重要的因素还在家庭本身。一开始在我孩子刚入学时，我们谁也不知道老师的底细，不知道授课水平如何。我想家长最担忧的可能也是这一点。我对孩子说，如果老师教得好，当然最好，如果不好，我们也不抱怨，一定要自己努力，实在不行，我们再去外面补课都可以。幸好我们还比较幸运，感觉每个班的老师水平都还不错，至少以成绩上来看，我孩子在年级也是名列前茅，可见自己的老师水平还不错。
总之对于不可改变的事实，我们要做的不是抱怨与放弃，而是积极努力地让自己变得更好。环境很重要，但环境不是唯一的因素。
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