学习是一个词，但它是两件事
孔子说，学而时习之，不亦说乎。
你看，他老人家早就把“学”和“习”分开了。他告诉我们学习不是一件事，而是两件事。
可惜很多人，还觉得去听几堂课，写几个作业就是学习，甚至标榜自己学习有多努力云云。
其实，听课也好，做题目也罢，不过都是即时地“学”，而不是自我去“习”。
就算是写作课，课上听懂，课下完成老师的练笔作业，也并不代表练习了。而要不停地将技巧用到文章当中，去实践去总结。
真正的练习，必须是自发地反复地连续地“学”和“习”。
没错，“习”可不只是单纯温习所学内容，也不只是一味将所学进行实践练习。
“习”之一字，是行动的过程，也是内化的过程，更是学与习交织着熬煮的过程。熬好了，就闪闪发光。
我们学东西，并不是为了学而学，一定是为了解决某种问题或是困境而学。所以学的终点，应该是解决问题。
去操作，去施行，去融入生活，让所学产生价值，这才是学习该有的样子。
那些越学越迷茫，越学越焦虑的人，几乎无一例外都是因为只是学得，却并没有去习得。
他们可能是优秀的工作人员，也可能是曾经的学霸，但只要不去实践，不去干，最后都成了学不会的人。
然后，他们会自我怀疑，自我否定，却又不敢停下学习的脚步，生怕一打盹就输了人家一大截。
于是，他们继续掏钱付费，继续去学习。一年四季，终日奔波在各种学习班，看似很努力，实际很空虚。
学习，俨然成了一部分人掩盖焦虑的手段。可是，恰恰又是学习，让他们陷入了更深的焦虑之中。
于是，循环往复，不能自拔。
如果，我说如果，有一次学习，咱们尝试下好好学之后，再好好练习，持续练习，反复练习，结果可能真的会很不一样。
当一次学习的结果变了，你会发现，每一次学习的结果，都会发生神奇的变化。而自己，也会和以前不一样。
我们常常喊口号，要找到自我，更新自我。去哪找？怎么更？
无非，还是要从“学习”上找到突破口。这个口，就是把一件事变成两件事，然后重复干。
撕破学习的假象，靠近真实的胜利，就是自我的更新。
学习需坚持，坚持靠反馈
坚持的结果很美好，但我们却往往半途而废。这是不是你当下的困惑呢？
我的半辈子，做任何事也几乎都是虎头蛇尾，甚至戛然而止。直到我发现了坚持的秘诀。
我报过很多付费学习的班，学习过程自己很享受，学得结果也都还不错，但结班之后，就全部成了过去式了。并没有如我想象的那样，让我的生活发生改变。
后来我就开始思考：像我这样没有长性的人，如何才能找到一种使我不得不动起来的力量，而不是偶尔用心得了称赞就沾沾自喜，用那点可怜的，自以为是的优越感来掩盖不想持续坚持的懒惰。
很幸运，我找到了。
我观察到，那些在社群里的积极分子几乎很少有不优秀的，也很少有不往前走的。
为什么？因为他将自己的目标公开化了，简单讲，就是把自己放在了大众面前，行不行都必须行，大家伙都看着呢。
其实很多人一开始都这样，总觉得自己默默努力就好。但最后，默默努力往往是默默放弃。因为无人知晓自己的目标，放弃也并不觉得尴尬，下一次学习，就又会照常默默地、默默地。
默默的人，很多都不会惊艳，而是沉沦。
看透了这一点，我一个天生不善社交的人，在学习社群活跃起来。主动去承担事情，主动去赞美别人，主动去分享作业和心得。在这个过程中，我收获了很多我没想到过的善意和好人缘。
是主动，让我发现世界很美好。是美好，让我坚信主动很值得。这些都是很正向的反馈。
于是，我变成了更有动力的人。再后来，我变成了可以帮助别人的人。再再后来，我成了被人感谢的人。
这一步步走来，我感觉到了成长，也感觉到了喜悦。所以，学习的路我走得越来越从容，也越来越笃定。
坚持，从不可能变得可能了。追根究底，这跟我主动寻求反馈是分不开的。
也许会有人说，反馈有正也有负，如果有不好的反馈怎么办？
诚然，不好的反馈肯定会有，也会影响我们的心情打击我们的热情。但是，假如你一心向前，你就该有把负面变正面的心态和魄力。
如果有人朝你扔了一坨翔，你就当他是太激动了。同时你要告诉自己，未来一定要努力创造机会，争取让他默默吃回那坨翔。
学你该学的习，收你该收的反馈，拒绝继续把学习做成一场虚假的苦情戏，感动了别人，伤害了自己。
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