在娃还没两岁的时候，就不断有人建议我把他送去早教机构，甚至还很热心介绍了他家、亲戚家小孩去的机构，去了之后懂礼貌、有幽默感、记忆力更好等吧啦吧啦一大堆好处。
小孩到底要不要去早教呢？上早教真的那么有效果吗？
朋友的小孩一岁多开始去早教，去了一段时间后，家人都觉得孩子比之前更会说话了，甚是满意。我有点纳闷了，开口说话也需要学习吗？这不是人的本能吗？只是有些人开始得早，有些开始得晚而已，到了一定年龄谁还分得清哪个是比较迟开口说话的。娃快一岁半才会喊爸爸妈妈，开口后语言能力迅速发展，比同龄的孩子强很多。有些人问我是怎么教的，我说没教，平时多跟他说话而已。
开口说话时间早或者晚有什么关系呢？说得多跟说得少又有什么关系呢？只要语言功能是正常的，就不必太着急，多陪他说话，多给他念书，坚持一段时间，他会给你带来无比的惊喜！有些人会说，我们纯属去玩，顺便学点东西。
娃的一玩伴西西在三家早教机构学习，其中一家西西家人觉得很不错，学习一段时间之后西西的记忆力好了很多。她学习的课程是这家教育机构的名课程——头脑风暴。
所谓“头脑风暴”就是训练孩子的记忆力，美其名曰“开发智力”。比如拿几个不同颜色的东西让孩子看，一会让孩子说出有几个颜色，每种颜色有几个等。上了几节课的孩子都能迅速说出来，家长大喜，在朋友圈大力推荐了这家机构的课程。
台湾著名脑科专家洪兰教授在她的著作《三分天注定，七分靠教育》里阐述了陪伴的重要性，她认为智力是不需要开发的，只要外界需要，大脑就会改变内在的工作分配，从而更好地适应外部环境。
举个例子，菜市场卖菜的大妈大爷一看秤就能迅速说出价钱，他们在这方面的能力比一般人要强很多。这是因为他们算术能力比其他人强吗？并不是，只是因为工作的需要，他们的大脑做出了反应而已。 不信，你去市场卖一个星期菜，这方面的能力一样会显示出来。反过来也成立，外界环境不需要了大脑自然就不会做出回应。记住大脑的可塑性是终生的，人会不停地因新的环境而不停地重塑他的大脑。
后来我去西西上课的那家机构了解了一下，课程都是50节以上购买，负责销售兼授课的老师告诉我，没有50节以下的课程，如果你想试试10节课的效果干脆别学，因为没有效果。
50节才有效果？看到了吧，其实就是不断地训练孩子在这方面的记忆力，一旦哪天不学了，这方面的能力就退化了，这样的课程学了上了又有什么意义呢？
训练固然可以使某个行为提前出现，但这能说明什么呢？把一两岁的孩子送去早教能学到什么？那么小他需要学什么？对他来说最好的就是玩，约上几个有同龄孩子的家庭一起去户外玩，收获肯定比去早教机构要多的多。好吧，既然早教机构不去了，咱也总不能啥都不做吧。
陪玩啊！别告诉我你不会。如果真的不会，那只有一个原因——你不愿意！
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现在越来越多父母意识到陪伴对孩子成长的意义，花了很多时间陪孩子，却发现效果甚微。
敢问你是怎么陪的？他在玩积木，你在旁边玩手机？告诉你这种陪伴没有任何意义！你要做的是全身心地陪他。陪他玩车车，陪他玩过家家，陪他打球……
认真陪孩子玩，和他一起大声笑，让孩子真真切切感受到父母的爱，让孩子在充满爱和安全感的环境下长大才是最好的教育。
流行音乐天王迈克尔杰克逊从几岁就开始登台唱歌，当同龄孩子在玩的时候他不是在学音乐就是在表演。长大后他在采访中无数次提到，每当看到外面的小朋友在快乐地玩耍，他就特别羡慕，常常站在窗口看着他们玩，恨不得丢掉手中的乐器跑出去跟他们一起玩。
他带着无比的遗憾长大，哪怕成名后在家里建造了游乐场也没能弥补。
有些东西错过了是弥补不了的，认真陪孩子玩吧，错过了这个阶段你想陪他，他都未必要你陪了。
你要相信，一个人拥有了健全的心智和愉悦的人生观，他还会活得很差吗？你还怕他没有能力在这个社会立足吗？而父母的爱和陪伴无疑是成就这两种结果的最重要因素！
让我们一起静待花开，一切自然水到渠成！
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