激烈的月考分析

作者: 珙桐花的话 | 来源:发表于2022-10-16 06:45 被阅读0次

    昨天上午第二节听六年级一位实习生的课,课间操评课,剩下的时间都在做月考分析这件事,连中午也没休息,总算完成了三张表格。

    下午第一节下课后稍微有空休息下,我们办公室几个人一起去操场溜达,同事说起了魏书生老师的一句名言,要利用公家的时间锻炼自己的身体,我们感叹这么大的操场,新铺的草坪看起来也特别舒服,最适合没事时来转一转坐一坐了。可是,谁有时间呢?要不是这两天走读生不在学校,我们中午又不让回家,很多工作赶着中午加班做,怎么能有这个空档去溜达?平时的课间操想跟着学生做做操吧,一年级刚入学,我们还得不停维持秩序。

    而老师的职业病就是三句不离学生,稍微溜达下就说起了月考成绩分析,明明学校安排我们在第三节课以级部为单位进行分析。大家都感叹,学生学习习惯是目前最让人头疼的,尤其现在的小组座位,四个学生脸对脸,一二年级小孩子自制力差,特别不利于听课。我们讨论完后,决定找个时间与领导沟通下,之前级主任去建议,我们语文数学在集体评课时又建议,都没得到有效回复。

    到了第三节真正的月考分析会,低年级段虽然人少,讨论却很激烈,语文数学的四个老师在分析时先按照常规,分析了试卷题目,学生作答情况和后期改进措施。其中两位今年新来的,一位支教老师和一位工作经验比我们久的老师,明明是前辈,在分析时却特别谦虚,一直在请教怎么管理课堂和怎么培优扶弱,让人感叹,真的是越优秀的人越谦虚。而二年级的数学Y老师为人真诚,她提到培优扶弱时说自己准备以后让优生多讲题,扶弱的话把班里学习很差的一些同学单独拉了个群,每天布置少量练字任务,要求学生坐姿端正认真书写,写完发群里她检查。她一说完我就特别赞同,因为我之前也试过让优秀学生讲课,老师轻松了,其他学生听讲也积极了,对优等生来说又加强记忆又锻炼能力。只是一年级学生太小,我可以慢慢试着让她们讲练习册上的题。而我早上还和四班班主任说打算给两个班成绩较差的拉群,每天督促他们认真完成学习任务呢,没想到Y老师已经行动起来了,值得我们学习。

    我们学科类老师分析完后,二四班班主任是体育老师,他也谈了自己的想法,表达两个观点:第一孩子的教育主要靠家长,什么样的家长养出什么样的孩子。这句话一出大家都纷纷附和,开始激烈讨论,吐槽某些家长的不作为导致后进生教育的费劲。我们在学校想尽一切办法来提高孩子的学习,而家长不管不问,孩子的习惯问题听之任之,这不是害孩子吗?  他的第二个观点是现在的座位不适合一二年级,课堂纪律特别差,很难维持,大家更积极附和了。择日不如撞日,当时安排小组管理的领导刚来检查完月考分析情况出门,我立马跑出去把她拉进来听听大家的心声。而那个主任态度也很谦虚,她说自己之前学习的这种小组管理是中学的,很适合中学生,别说我们一二年级了,她任教的四年级都上课很费劲。我们又开始讨论,还原以前的座位模式,六人小组建设继续提倡,但不能让学生脸对脸了,让所有学生按照以前那样面朝黑板听课。她说大家讨论后她在找领导沟通确认,听到这句话我们开心极了,长久以来最困扰的问题,终于得到了一丝解决的希望……

    这一次的月考分析,比我以前参加的所有成绩分析会都有意义,期间的精彩讨论我未能记录下来,但身在其中受益匪浅。可能也因为前面讨论没有领导在,我们更能畅所欲言,真心为学生好,思维碰撞出火花,努力提高成绩是我们的统一目标呢!

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