11月10日晚上练琴时我和女儿又发生了争执，因为节奏总不对，她依旧一如既往的不情愿练习，而我也依旧指出她的问题，严厉的逼迫她，“你再让我弹就必须……”结果自然而知，她对我不礼貌，我打了她，她到爸爸那里诉苦，练琴也戛然而止。
事后我们聊天，她爸爸说：“我们是想要一个会弹琴叛逆的孩子呢，还是一个快乐的孩子呢，孩子每天因为弹琴而有压力，你不需要总是纠正她，只需要给她规定时间，弹完就行，我们又不想她成为音乐家，又不需要让她考级，玩一玩就行了”。
我和他的观点不一致，我认为选择了学琴就应该认真学，好好练，不一定要求她考级，但也绝不是花着费用去上课回来想弹，琴上摸两下，不想弹碰也不碰，碰到困难就退缩、放弃。
转眼12月13日了，这一个月她几乎没有弹几次琴，今天早上说肚子疼就请假了，下午要去上钢琴课，她说睏不去上课，我严厉的说：“不行，先上课回来早点睡”，她不干开始发脾气，讨厌的钢琴，讨厌的上课，我要把钢琴砸烂，我不上了。其实她很想上台表演，喜欢展示自己。我跟她讲了很多，最后我说，你自己去跟老师说你要放弃你不想弹琴了吧！到了琴行，老师们很有经验，夸赞着她，听她弹琴和她谈心，这场琴学不学的风波就告一段落了。
期间我与几个朋友和老师聊天，他们给我提供了很多方法和经验，一是：变换方法引起兴趣避免一味地严厉呵斥，避免死板地规定，张弛有度。二是：学习钢琴不是坐在琴跟前，跟音乐有关的都是学习。有个老师跟我说你不能让她放弃，这次放弃了，她以后在学习上或其他事情上就会习惯放弃，孩子能不能练琴就看家长能不能坚持。
一个朋友的孩子和女儿差不多大，学琴时间差不多，今年准备考四级了。和她谈心，她说，孩子的问题都是家长的问题，你看看自己有什么问题从自己这里找找原因。我认真的反省了自己，我们孩子喜欢逃避、犹豫、控制欲强就是平时自己对她的指责多于夸赞，她总害怕自己说错，孩子缺乏责任感，任性，没有条理是因为自己包办的太多。
教育孩子首先要修炼自己啊，陪着孩子一起成长吧，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
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