1.关于“如何阅读一本书”的书籍
有关“如何阅读一本书的”书籍，近些年来，我读了不少。有的尤为经典，比如艾德勒·莫提默的《如何阅读一本书》。这本书，我前前后后读过好几遍，每一次阅读，我都有新的收获。尤其是他提出的阅读的四个层次，更是构建了我阅读的重要框架。基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，这里面，检视阅读教会我，用更快的方式，去阅读相对来说较容易的内容。而主题阅读，也让我更好地突破了同类主题书籍的阅读障碍，并使我拥有了更高的阅读视角。
我能有今天，必然要感谢这本书。也正是这本书，让我开始留意同类主题的阅读类书籍。
在这之后，我还阅读了托马斯·福斯特的《如何阅读一本文学书》和他的《如何阅读一本小说》，这两本书，可以说是从小说阅读的角度，进行了更深层次的拓展。我也因此，而形成了一些阅读西方经典的初步概念。
更多的同类书籍，我还阅读了日本作家茂木健一郎的《如何用阅读改造大脑》，赵周的《这样读书就够了》，英国作家艾登·钱伯斯的《说来听听：儿童、阅读与讨论》以及他的《打造儿童阅读环境》。
除此之外，我还读了不少沟通类的书籍，比如说，《沟通的艺术：看入人里，看出人外》以及英国作家尼基·斯坦顿的《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》。
关于阅读的书籍有很多，但我发现，自己能够从中汲取到的新东西却越来越少了。直到我最近阅读了它，美国苏珊·怀斯·鲍尔的《如何阅读西方经典》。这本书，打开了我的新世界。
2.《如何阅读西方经典》
这本书，和以上我罗列的书籍，都不太相同。这里面，有几个关键词，我需要格外强调一下。
2-1.古典教育
“古典教育”是苏珊·怀斯·鲍尔这本《如何阅读西方经典》一书的主旨。整本书都围绕着这样的主题，希望我们借此，可以实现更好的自我教育。
古典教育，讲述的是西方的经典。这里的西方，不仅仅指现在的欧洲，更涵盖了以希腊语、拉丁语等覆盖的其他国家。这些经典，不仅仅包含我们所通常了解的文学，更包含自传、历史、政治、戏剧、诗歌以及科学。
这几个方面的内容阅读，恰好对应了“博雅教育”的“自由七艺”，这些正好是柏拉图时期特别关注的七个领域。
重拾经典，去阅读那些真正值得阅读的内容。我们的大脑，才能得到最好的锻炼。虽然，在这个信息满天飞的时代，拿起一本书进入深入阅读的状态，是如此地艰难。
2-2."探索式阅读"三部曲
"探索式阅读"三部曲是苏珊·怀斯·鲍尔为我们提供的阅读方法。整本书正是以这样的方法为主线，从语法阶段的阅读，到逻辑阶段的阅读，再到修辞阶段的阅读。
这三个阅读的层次，逐渐递进，难度也在不断地增加。相比于市面上对于“快速阅读”的推崇，这本书的作者非常坦率地断言，经典阅读就是会比较艰难，而且大部分情况下，并不适合快速阅读，除非你阅读《理想国》的初衷是消遣。
不仅仅有“探索式阅读”三部曲，苏珊·怀斯·鲍尔用了很长的篇幅，在小说、自传、历史、政治、戏剧、诗歌以及科学等四个领域，都分别总结了各自的“阅读简史”。比如，“十分钟小说简史”、“五分钟的自传学评论史”等等。这些简史，在原有阅读方法的基础之上，还为我们剖析了各个文体之间的区别。相比于文学和历史，诗歌和科学可能是更难阅读的内容。
2-3.精练的名著简介
如果说，以上的内容，大家都觉得大同小异的话。那这部分内容，可以说，是相当精彩了。和莫提默·艾德勒的《如何阅读一本书》相比，这本书不仅仅是方法层面上，有着自己严谨的逻辑、详实的细节，同时在阅读书籍的推荐上，作者也做出了细致的规划。甚至是阅读的顺序，如果作为读者的你可以坚持的话，也最好跟从作者的安排。
当然， 这样的做法，可能会收获一众读者的喜欢，同样，也可能收获完全相反的结果。但不管怎样，尤其是对于毕业之后，想要实现自我提升又没有头绪的读者来说，这是一个很好的阅读规划。
它真正能够实操，只要你够坚持，你还可以读更多。
3.适合不断比对阅读的书籍
这本书的主要内容，讲到的都是西方的经典。但我们别忘了，东方的精彩，也同样地精彩。尤其是中国的古籍，我更推荐大家去阅读金克木的《书读完了》以及刀尔登的《不必读书目》。这两本书，都曾底层逻辑上，为我们阐述了中国古籍的主要内容和影响力。在我们阅读古文这条线上，这两本书都是相当精彩。
中西方的经典文化，是可以不断地进行对比阅读的。同样的，在阅读同一类主题书籍的时候，我们也可以进行纵向对比。从这个角度来看，苏珊·怀斯·鲍尔的这本《如何阅读西方经典》，就是一本很好的工具书。
他帮助我们深入理解西方经典，进而理解西方文化。在给出指导原则的同时，他也从未忘记对读者真切地关怀。相信只要跟着这本书去阅读，就能有不小的收获。在自我提升的道路上，心智的成熟，永远是最关键的。
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