
1. 用自身修养吸引学生
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:教师的语言修养在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。教学过程中,师生之间的知识传递,信息反馈及情感交流都离不开教师的教学语言。教师表达能力的高低,直接教师幽默的语言,更容易调动学生学习的兴趣,激活学生的思维。
2. 用博大的胸怀接纳学生
教师的一举一动,一言一行都是一种教育,都摄入了学生的眼睛里。因此教师的“情感投资”要从日常的小事做起,要从身边的点滴做起。这种情感投资是不费心不费时不费事的,但它却能树立教师的良好形象,建立师生的良好关系。
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