一
2003年，我读高中。
住校，半个月回家一次。校园里有几部公用电话，买电话卡才能用。
我买了一张，大概是30元的。
有位同学知道了，说：我刚好需要打电话，一会儿借我用下。
我迟疑了一下，说，哦哦……好的。
其实我是心疼钱，不舍得给他用。
他看出了我的迟疑，我也看出了他看出了我的迟疑。
他生性善良，知道我为难，就没有再提借卡的事。
但这件事一直梗在我心里，使我懊恼至今：为什么要迟疑那么一下子。
有些事情一旦发生，是没有补救机会的。
小学课本里有一篇文章，标题好像是《蓝树叶》，说的是一位同学忘了带绿色画笔，想借别人的一用，但对方不想借，就推三推四，找各种借口，后来，他索性不借了，用蓝色画笔画了树叶，对方看到蓝树叶，脸红了。
这是非常残酷的一篇文章，因为它直接点出了一种弱点——吝啬，而且还在结尾处，给他一个脸红的镜头。它形成了我童年的一个心理阴影。我想，如果换成是我，无论如何也要借。
可是，当同学需要借用我的电话卡时，我却迟疑了。
也许这件事对他来说，早就过去了，但我终于不能释怀。
二
今天重翻旧账，是提醒自己，我曾经吝啬；但这不是重要的，重要的是，我想说说我的思考，以及，我何以如此。这并不是在为自己开脱，而是希望复盘一下我的行为与心理。
我父亲去过学校，和我的老师聊过，老师说，这孩子日子过得太节俭，都饿瘦了。
当然我瘦弱的原因不在于吃不起饭，因为现在的我依旧很瘦，只是想说，那时的我，生活确实很拮据。
对于穷人来说，一分钱都是重要的。如果你也穷过，你会懂。
读历史也好，读人也好，需要抱一种同情之理解。
你可以不赞成他的做法，但是需要在同情的基础上，去理解他的做法。
我写过小学时候的困惑，当老师绘声绘色地讲，革命烈士如何老虎凳辣椒水，我的想法是，如果是我，我能扛几分钟？
三
高中有篇课文，《鲁提辖拳打镇关西》。
鲁达初识李忠，为了救金翠莲，问李忠要银子，李忠摸出一块银子来，鲁达没有用，事后又丢还给他，还抱怨说对方不是个爽利人。
人们的解读是，李忠的银子是摸出来的，说明他小气；鲁达没有当众拒收，算是粗中有细，给了李忠面子。
我就特别不理解。
鲁达是一人吃饱全家不饿，可李忠却还要靠卖艺讨生活；鲁达可以到处赊账吃霸王餐，李忠却没这个地位。想逞英雄救人的是你，却要让一个初次相识的朋友买单，买单不利索了，还要被嘲讽，反倒是问人要钱人赢得个“粗中有细、体谅别人”的美名。这还讲不讲道理了？
不知道当时的李忠，在被斥为“也是个不爽利的人”时，在拿回被鲁达丢还的银子时，作何感情，会不会有类似于看到蓝树叶时的那种脸红。如果说这也算是给了李忠面子，那么这面子实在是给得太薄。
人们喜欢鲁达，因为人们喜欢代入角色，代入的是鲁达，一个自始至终都理直气壮的人。
我只心疼李忠，因为我代入的角色是李忠，一个四处漂泊辛苦讨生活的人。
代入英雄自然是容易的，代入普通人则需要勇气。
四
我代入李忠，这么多年一直如此。
有人借我钱时，我会摸出一小块银子来，因为我只有两小块。
我的生活状态和经济状态和李忠接近，如今也只是一个平凡的穷作家。
但我仍是懊恼于当年的那次迟疑。对方没有再提借电话卡的事，这使我愈发羞愧。如果他真的借了，至少我可以骗自己说，对方没有看到我的迟疑，但他没有借，这就坐实了我的吝啬。此间心境，类似于李忠摸出来的银子又丢了回来。
也许你会问，一会儿替李忠辩护，一会儿又说自己吝啬，你究竟想说什么？
我想说，在吝啬与不懂得体谅他人之间，有一个开阔地带。
如果你是被借钱的一方，能力所及之处，能帮一定要帮一把，只要不是像鲁达那种借法，要相信对方既然提出来，就一定有这个缘分；如果你是借钱的一方，你要能理解对方的迟疑，因为同样是一百元钱，在不同的人那里，分量是完全不同的。
惟此，借钱者可不因对方的迟疑而有鄙夷之色；被借钱者可避免事后的懊恼与后悔。
2018.06.25
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