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释迦牟尼说：“无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么。”
意在告诉人们：生命的每一刻、遇到的每一个人、经历的每一件事都是我们成长成今天的自己所必经之路。
我们应该感谢我们曾遇见的人和事，感恩他们教会我们成长，帮助我们成长，成就了今天的自己。
昨天晚上带孩子上跆拳道课，发现他课上专注力不太好，容易分神嬉闹，有些明明可以做好的动作也不是很标准，回家后跟他进行了沟通。
因为最近教练更换频繁，前几次也没有看他上课情况。我就先问他：“这个新教练上课怎么样呀？”
“太轻松了，没意思！”
“太轻松了是啥意思？强度太小还是难度太低？”
“强度和难度都太小。”
“你知道强度是什么意思吗？就好比你可以跑5圈，但是让你跑7圈，就属于强度大，让你跑3圈强度就有点小。”
“懂了，强度和难度都小，一点都不会感觉到累，也不会出汗。”
我回忆了一下，相比前两个教练，似乎是这样。以前上课，半节课就满头大汗，现在上完课一点汗没有。而且以前晚上上完课回家都喊饿，都要再吃东西，最近几次都没有说饿。
后来我又说，“不累不是更好吗？”
结果孩子说一句：“我才不要呢，不累就不会有进步，长不高。之前教练有次都累得喘不过气。”
“那你喜欢这种感觉吗？”
“喜欢呀，我喜欢比较累的感觉，喜欢流汗的感觉。”
“妈妈看到你今天上课时有点分心，是因为这个原因吗？”
“是呀，太简单了就觉得没意思。”
我窃喜，以前咋没发现他还挺有上进心的呢！
这可能就是孩子天生爱学习的原始动力吧。
于是我说：“你反馈的信息很好，以后再有这样的想法记得及时跟妈妈和教练反馈，千万不能自己用消极的方式去处理，那样损失的是你自己噢！妈妈也会跟教练沟通你反馈的问题，那明天上课一定要全力以赴，看看还会不会有现在的感觉呢！”
今天上课我发现孩子的专注力和积极性明显比昨天好了很多，就针对这个事情及时的进行了表扬。孩子还不忘提示我：“妈妈，你给教练反馈一下，沟通一下。”
同时，我也进行了自我总结。发现最近通过学习和输出，对教育也有了更好的领悟。以前看了好多亲子教育的书，但是没有思考和输出，学了也没有运用到实践。所以总感觉看了很多育儿书，依然教育不好孩子。
现在学习、思考和输出后，能够更好的将所学运用到实际发生的事件上。而且看问题的角度和视野也有很大改变，能够更好地聆听孩子的心声，而不是像以前盲目坚守权威，只以自己看到的“事实”去批评孩子，无法了解孩子的真实想法。最后不但解决不了问题，还影响了亲子关系。
育儿即育己。在对子女进行教育的过程中，自己也会跟着一并走向成熟。感谢孩子，让我一步步走在变好的路上。
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