今年区里组织的教师基本功大赛开启了。我在两年前参与过一次，那是第一次参加此类比赛。备赛期间，要上班，下班后要带娃，只能在晚上挤出时间练笔。每次练笔，一坐下就至少要花两个小时，那段时间甚至长了痔疮，累且苦，现在想起仍有些战战兢兢......
今年的比赛又来了，三年教龄以上的教师每所学校每个学科报一到两位，我们学校人少，语文科组符合条件的就两人，我是其中一个，另一个是没参加过比赛的。我们既可以报一位，也可以报两位，那么，我到底还要不要报呢？是安于当下还是迎接挑战？
上一次比赛，我在笔试环节中只差两名就能进入一等奖，一直感到有些遗憾。书写速度慢，版面规划不成熟，设计思路不连贯，理论储备还不充分，这是我的弱点。如果这次参赛，我是不是能在这些方面努努力？说不定能弥补上次比赛的遗憾。
在西藏支教时，给当地的老师们讲教学设计，在我们学校，我也负责教学处工作，跟老师们一起备赛，如果我只是说而不亲自去参与，我又怎么知道老师们会面临什么问题，我怎样去帮助他们呢？我的工作是要服务于大家的啊！光说不练假把式，我也要下水才行！
经历上次备比赛，我才知道了教学设计完整的构成要素，懂得如何根据目标思考一节课安排的合理性，朝专业迈向了一大步。既然成长的方向是正确的，这一次我为何不勇敢地再往前迈一大步呢？把弱点一个一个击破，把基本功再夯实一点吧！
行知先生说，行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。———行动是第一步，也是最难迈出的一步，不妨向儿童学习，无畏朝前迈一步。
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