前几天，我重看《那年花开月正圆》，孙俪饰演东院掌门人周莹，她的育儿方式非常值得我们父母鉴戒。
首先，她要在吴家五个玉子辈男孩一个合适地做儿子和东院继承人，她的挑选眼光和常人不同 ，育儿方式更是一个“酷”字了得。
选子过程由三轮测试组成：撰文，考题和 生意实操演练。
刚上学的玉成用画画代替文字；考题不按常规逻辑出答案；做生意买卖时，直接把钱财给了其他哥哥们并曰：哥哥们花的其所，就是我花的其所。
比赛结束后，周莹选择了最小的玉成。
众人对结果不服，尤其是西院的三叔更觉得这个选择不合常理。
发现孩子的个性是父母的素质。同一个孩子，站在不同的养育者前，却有了不同的光芒。
玉成是四叔最年幼的孙子，也是宗族里最小的孩子。
他热爱大自然，经常下课后爬树去看自己的小斑鸠；有时候还和其他孩子们打架，因为不服输还敢于和大孩子打群架，用长辈们的话语形容：这个孩子就是淘气异常，经常上房揭瓦。
他们家的教育风格是：爷爷吼，爸妈打，奶奶宠。
所谓孩子的起跑线就是家长的视野格局。
周莹观察到玉成有一种本能的天性：他不受常规，懂得保护家人，且把金钱用在了人身上。
在旁人眼里一无是处的玉成，但在周莹的视角里，他的稀有特质闪现出宝石般的光芒。
古话说：七八岁的男孩，狗都嫌。
选子前，周莹和玉成并没有什么交集，唯有一次，是在婆婆的寿宴上抱过襁褓中的玉成。
“夹生”的孩子最难带，更何况亲生父母和爷爷奶奶就在一墙之隔的中院，按常人想象中，这样的孩子实施家庭教育更是难上加难。
但是，周莹却是用了5招轻松搞定这个看似桀骜不驯的小男孩。
1.平等
比赛结束后，玉成嚎啕大哭不愿意成为周莹的养子，周莹却把玉成视作成年人说了这么一段话：
你既然参加了选子比赛，就代表你同意被选。我既然选了你，那就不能改了。
为娘先告诉你一句话，这世界上大多数事情是不能选择的，只能接受。
再小的孩子都是独立的个体，虽然无法用语言准确表达，但是内心对“尊重”的渴望是每个孩子的需要。
越是年幼的孩子，他是通过直觉和感受来了解周围的世界和人物的。
周莹的平等和尊重让玉成见识了不一样的家长风格。
2.立威
孩子最擅长用情感的方式来操控家长，挑战家长的情绪底线，一旦家长不为所动，孩子也就被制服了。
玉成改名怀先后来到东院，自然会一番吵闹和各种淘气行为来挑战周莹。
把周莹亲手缝制的棉被丢在地上，在院子里来回奔跑，抗拒周莹安排的书单，在地上各种撒泼。
面对扔被子行为，周莹视若空气，让他自己去尝尝夜晚挨冻的教训，等到下半夜再去看孩子；
孩子不服管教，院内来回狂奔，周莹抬腿把玉成绊倒在地，转身而去；
孩子抗拒读书倒地撒泼，周莹一句“吃饭咯”弃他而去。。。。。。
当孩子不停哭闹强迫家长满足他要求时，家长一定要沉住气，提醒自己正在对孩子进行训练，只有自己有了耐心才可能把孩子培养成有耐心的人。
3.施恩
得知怀先逃课，周莹并没有像其他家长紧张兮兮的，而是泰然处之。
孩子回家后，她先询问逃课原因，然后告知孩子必须为自己不正确的行为而负责，接受家法。
怀先面对严厉的家法，故技重施，佯装疼痛嚎叫不止，周莹识破伎俩，放他一马。
孩子感觉到周莹和自己父母的教育不同，内心也开始慢慢接受这位养母。
犯罪心理学教授李玫瑾曾说：要让孩子知道，我对你的爱是有限度的，取决于你自己的表现。所有的孩子都会从中感知你的反应。只要你坚决，他就明白了。从此之后，他不会再如此辛苦地与你闹！然后你再进行疏导性教育，恩威并施，让他知道，父母爱他，但父母不迁就他——这种“较量”最早越好。
4.真诚表达
怀先半夜收拾行囊准备爬树逃离东院，结果却碰到了坐在树上的周莹。
周莹也没有像其他家长般对孩子逃离行为进行责骂，而是先关心他的踩踏安全，然后关心他去向。
周莹并没有把怀先当成一个稚气的孩子，而是向他表达了自己的感受：她也想离开，也没有想好去处。 恳求怀先留在东院，给奶奶做个伴，这样奶奶就不会那么孤独。
感受到周莹的诚意，怀先也谈出了自己的看法：我不是讨厌读书，只是你安排了那么多的书，我连玩的时间都没有。
周莹知道孩子的想法，也承诺不给孩子那么大的压力。
《卡尔威特的教育》中说到：当父母向孩子真诚地表达自己的感受并非控诉和指责时，孩子就能感受到父母对他的爱，也因此懂得理解和尊重父母。
5.无条件爱孩子
怀先被冤枉偷窃奶奶的金佛，一气之下夜黑逃到山里，被狼逼到了树上。
身为怀先的亲爷爷奶奶，他们不是第一时间去找孩子，而是跑来东院大吵大闹，反而是周莹马上自己冲出去发疯寻找。
在和狼博弈中，周莹被狼咬伤了腿，还死命地保护怀先。
自始至终，周莹坚定地信任怀先的品行，相信他没有偷金佛。
信任是建立感情的前提，而信任又是建立在相互尊重的基础上。
就此，怀先认定了周莹这个养母，并发誓自己也要拿命对她好。
如今，在漫长的育儿过程中，很多父母抱怨自己的孩子长大后不和自己说话，形同陌路；更有甚者，哭诉自己的孩子是白眼狼。
周莹却对孩子由衷的欣赏，平等尊重，温柔而坚定，恩威并施，无条件的爱和信任，将一个半路“夹生”的孩子，带成了自己的亲生儿。
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