这应该是一个特殊的节点，今天特意的约了妞妞老师聊一聊妞妞的问题，剖析根源，寻求办法，越挖越觉得问题在我们做父母的身上，我们痛下决心，从自身做起，加紧学习，对症下药，改变自己，再来改变妞妞。
今天主要总结一下和老师聊天的部分，后续可能会总结书本上的知识。
1. 平等的对待孩子。
要让孩子对自己的行为负责，用自然的结果来告知孩子，而不是用逻辑接过来惩罚孩子，比如说不能用没做完作业不能看动画片，没改掉坏习惯就不能去姥姥家这种逻辑关系来惩罚孩子。而是要用自然结果，如果你这么做或者不这么做会有什么后果，你能承担这种后果那就去做，让孩子有试错的机会。
不能自上而下的表扬，而是要发自内心的鼓励，表扬体现的是一种上下关系，鼓励、感谢体现的是一种平等关系，这一点我还没太搞明白，可以再实践中体会一下。
2. 要善于发现孩子的闪光点，接受孩子的缺点。没有一个人是完美的，包括大人和孩子，要在心里接受孩子的不完美，有问题，多倾听，先顺着孩子产生共情，然后再和孩子一起分析问题原因，要先站在一个战壕里，才能一起解决问题。要学习一些话术。想要孩子成为什么样的人，就经常说起来，对于孩子的有点和闪光点要及时进行鼓励，哪怕是一点进步，也要指出来，不是“很棒”“很好”这种泛泛的描述，要真诚、具体描述具体表现。
3. 要保持一致性，这需要家庭的努力，特别是夫妻双方之间，要保持步调一致，不能一个坚持一个拆台，让孩子认为有空子可钻。
4. 发现问题要深挖问题的本源，不要直接打回去或者采取说教的模式，这些都是批评，起不到效果，下一次孩子就不会再和我们说问题。
如果孩子的目的是寻求关注，鼓励性回应应是注意我——让我参与。那么让孩子参与一个有用的任务，转移孩子的行为，“我在乎你，等会儿花时间陪你”，避免提供特殊服务。只说一遍，然后行动。安排特殊时光。建立日常惯例。花时间训练孩子。
如果孩子寻求权利。让我帮助——给我选择。承认不能强迫孩子，并寻求帮助。给予有限的选择；坚定而和善。只做不说。
说实话有些太理论的知识我还不太懂，需要点时间去消化和摸索，但起码基本的原则了解了一些，剩下的还需要长时间的坚持和学习，任重道远，不过我有信心。
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