每一个人都需要被理解和尊重。—题记
优秀的示范最有说服力。
下午，我躺在床上想休息一会儿，但又睡不着觉。这又有什么关系，我每次休息时都会在床边的书桌上放一本书，只要睡不着觉，就随时打开书看。
正当我读的津津有味时，儿子推开门进了卧室，问：“我爸爸去哪里了？”
“好小子，你竟然敢耍你妈妈！你爸爸正在客厅里看书，他就在你旁边坐着呀！”
儿子“噢”了一声就出去了。我明白这小子，他不是找爸爸，而是看他的妈妈正在做什么？会不会借着读书的名义看手机呢？
这事我还真的没有做。儿子进来时，我正认认真真的读书。
平时他写作业或者是上网课，我会在一旁读书。平时并不怎么读书的先生也被我拉下了“水”现在的他很爱读书，即便是在吃饭时也读书。
家里的琐事基本上是我干，所以属于我的空余时间很少，所以我也会在吃饭时边吃边读书。
儿子从小到大都有边吃饭边读书的习惯，也可以说我和先生都学会了儿子读书的样子。我和先生的读书行为，正是送给上网课的儿子最好的礼物。
自孩子上学后，我们看电视的时候就很少了，慢慢的电视就放置坏了。取而代之的我们陪伴孩子运动，出去找伙伴玩儿，动画片、电影、球赛等通过电脑看，但是有时间限制，而且电脑有密码。
孩子看够规定的时间，自觉的关掉电脑，需要时我才或者先生输入密码，打开。
两个孩子从小到大都是读书长大的，家里客厅和卧室都有书柜，他们走在哪里都随手就可以拿到一本书。
在书中浸润中长大的孩子，对电子产品依然喜欢，但是有断舍离的控制能力。
家里的书香环境以及我和先生都爱读书，这就是送给儿子最好的培养和礼物吧。
三年的疫情，孩子在家里上网课的时间很长，容易焦虑的往往不是孩子，而是家长。但如果家长有爱读书和运动的好习惯，那就有了抗拒焦虑最好的良药。
孩子上网课，往往不会太老实，因为网络对孩子的吸引力太大了。特别是在老师的课吸引力不太大的时候，孩子往往会被网络中其他更有趣的东西吸引。游览好玩儿的网页、看会儿电影、观场球赛、和同学聊会儿天……这些现象我都在儿子上网课时发现的。
我克制住情绪，不让自己的火气发出来，也不想压抑自己，就拿起一本书，坐下来阅读。
我相信我读书的情景对他是有影响的，母子连心，他一定会爱上我认真阅读的样子，我的感召力一定会让他定下心来。
看见他，我如果焦虑感强时，就选择出去运动，练半个小时的太极拳、或者大型款的呼啦圈，这两项运动对都是我喜欢的运动方式。当运动到大汗淋漓时，再次读书，就可以静下心来读书了。
教育不是说教，说教的教育是伪教育，起不到教育作用。说教的多了，反而会引起孩子的反感。
父母倒不如闭上嘴，自身静下心来学习，这就是吸引力法则。父母读书的样子是最美的父母，孩子再怎么调皮，也会被父母给吸引过来。
“问题孩子”的背后往往有“问题父母”，只有父母身上的问题解决了，才能根本解决孩子的问题。
陪伴孩子阅读，引领孩子爱上阅读，“书中自有黄金屋。”当孩子发现书中的宝藏时，又有好伙伴可以玩耍时，孩子在家里学习不会受什么影响。
家长陪伴孩子，对孩子的成长和学习都有很好很大的帮助。
努力做个好家长，努力把孩子培养成国家需要的优秀人才，同样是报效祖国方式。
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