秋天很美，可是对于整天封闭在校园的学生来说，秋天的美仿佛与他们无关，他们没有时间去看，或许也没想过要去看。
即将迎来国庆中秋八天的假期，给学生布置假期作业的时候，临时又加了一个“拍秋天”的作业。
我对他们说：“用你们的手机，拍下你们假期回家所见到的秋天景象，无论拍什么都可以，比如秋天的云、秋天的山、秋天的树、秋天的田野、秋天的果园……”
我的话音未落，学生们便激动起来，交头接耳、议论纷纷、蠢蠢欲动，仿佛想马上长出双翅膀飞回故乡去拍秋天。
看他们如此激动，我叫起几个学生来问他们想到去拍什么了。一个学生说：“我想去拍秋天的风”，一个说：“我想去拍秋天的人”，一个说：“我想去拍秋天的故事”。说的笑语盈盈，听的盈盈笑意，大家都对这个作业充满了兴趣与热情。
我接着说：“除了拍关于秋天的照片，还可以拍微视频。等收假回来后以小组为单位编辑整理，配上文字、背景音乐，制作成ppt，自定主题，我们利用晚自习时间进行分享哦！到时候我也把我拍的秋天与你们分享。”
他们的激动继续升温，不仅对拍照更对分享充满了期待。其实我也很期待。因为有了作业的约定，我们都会有一个走进秋天的假期哦。
记得教上一届的时候，我也让学生们去拍过春天，当照片传上来的时候，我被学生眼中那些朴素的、生动的、美好的春天所感动，我第一次看到了我的学生们生活的地方，他们的家乡，他们的土地，他们的田野，我也仿佛不出门就逛遍了整个春天。也因那次作业，很多同学第一次认真地观察了春天，也喜欢上了随手拍下所遇见的风景。后来，因为学生的学习时间紧、任务重等问题，这样的作业也只是布置过那么一次。
这次国庆恰逢中秋，有八天的假，学生们都要回到自己的故乡，加上中秋之时，秋已过半，秋天已渐入佳境，秋高气爽，秋意盎然，正是拍秋天的最好时机，所以布置了这个作业。
布置这个作业，是想让学生们通过拍照，去观察秋天，观察大自然，观察身边的景，身边的人，身边的事，学习去拍照，去记录，去把各自眼中的秋天带回来分享。也是想通过小组合作制作ppt、分享作业的形式来加强他们之间的团结协作，让他们能够感受到更丰富更广阔的自然风景与现实生活，同时学会感受、记录、欣赏身边的美……
图片来自电影《小森林》
写到这里，想着我也要为了完成与学生们的约定去拍秋天，拍秋天的云、秋天的雨、秋天的风、秋天的树、秋天的草、秋天的花、秋天的河……忽然有些心神激荡，期待这个清秋佳节快快到来……
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