实习期间，是我最难忘的往事。由于我们选择的园所是蒙氏园，是以幼儿为主体，尊重与爱他们。
这个幼儿园是一个新组成的集体，所以教师与幼儿流动性很大，在不停的磨合和成长，在这里，我仿佛看到了自己的童年，孩子们很自由，释放自己的天性去做自己喜欢的事情。
她叫诺诺，刚入园时很难过，撕心裂肺的哭，声音很尖锐，一直要找奶奶，声音很大且不受控制，这是刚入园时都会出现的分离焦虑，离开自己的公主世界，到了一个陌生的环境，这个孩子很注重环境及卫生，例如在午睡后她会说老师把窗帘拉开吧，有点黑，还有老师桌子脏了，帮我擦一下等等，就在这个期间，让我欣慰的是奶奶在回家问诺诺你最喜欢谁？她说赵老师！我真的很开心，我并没有刻意的关注她，让我很惊喜，时间久了，她逐渐和小朋友们打成一片，有了自己的好朋友，有一次幼儿离园后，奶奶带诺诺来班里上厕所，她哭着要奶奶把，第一次奶奶拒绝了，诺诺撒娇的哭着，奶奶有些不舍得，这时在场的我们就对诺诺奶奶说，诺诺平时很独立的，可以自己去厕所的，不需要老师的帮助。听了这话奶奶严肃的对她说，自己尿，她哭的更厉害了，最终奶奶抱着没有如厕的诺诺离开了。这是我们就在思考这个问题，在家里，奶奶是如何宠着这个小公主的呢？父母没有时间，平时都是奶奶来接送，和奶奶最亲。
隔代教育对幼儿有利有弊，可以多一些时间来陪伴孩子，让幼儿感觉到爱，可以用老人的经验来带孩子，使孩子成长更快，和谐发展。当然，有时也会因为心疼不舍而过分宠爱幼儿，使她们不懂得分享与尊重，也会在与父母相处里发生阻碍，由于父母白天上班，晚上如果不去再多一些陪伴的话，孩子会与父母之间产生隔阂，而过分去依恋对她好的人。对幼儿最好的教育并不是一味的对她好，去宠爱着她，而是要有在她跌倒时，鼓励她自己爬起来。自己的东西损坏时，不只是哭泣与家人的指责，而是要安慰她，如何将这个东西经过改装或维修，使其重新焕发光彩，父母要多抽一些时间去陪伴孩子，告诉她爸爸妈妈去上班，宝贝要去幼儿园，而不是让幼儿觉得爸爸妈妈不爱我了，多陪伴，多沟通，幼儿是我们的老师，在她们的身上，我们学会了更多。对于她们，我们是更多的期盼和不舍，很珍惜这次宝贵的实习机会！
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