择校不如择师，择师看这里

曾任耶鲁大学校长20年之久的理查德-莱文曾说过：

真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。

真正的教育不传授你任何的知识和技能。

择校不如择师，择师看这里

六年前的暑假，孩子刚刚幼儿园毕业，我带他在少年宫玩，接到他幼儿园同学的妈妈打来的电话。电话里得知我们将要上的小学，孩子也在同一个班，名单已经公布出来了，班主任叫梁梅。

接完电话，我把这几句话复述给孩子，孩子听完后，疑惑地问：

妈妈，liang  mei，是“凉月如眉挂柳湾”的凉眉吗？哇，孩子，你太有想象力了！可能因为那段时间他正沉迷于唐诗。不过班主任老师的名字----梁梅，经孩子这么一解释，倒也是有几分意境呢。

我们未见其人，先解其名了。

择校不如择师，择师看这里

快开学了，我在学校门口一家文具店里给孩子买文具，因为不太知道该给一年级的孩子准备哪些文具，所以我在店里东摸摸西瞧瞧，比较来比较去，逗留的时间挺长的，有幸听到了一位家长和文具店老板的对话。

文具店老板：“我家孩子今年上一年级，这么多班，也不知道哪个班好。”

家长：“哪个班好不知道，这一届有个老师叫梁梅，教得挺好的，人也好。我家孩子就是她带的，今年小学毕业了。”

文具店老板：“人也好？人也好，怎么讲？”

家长：“哎，人真好，就是你给她送礼都送不掉。”

听了这段话，我暗自庆幸。我家孩子的班主任不就叫梁梅吗？真有这么好，那我千万不能做给她送礼这样的事，别亵渎了人家。

我想，对老师最大的尊重应该就是和老师齐心协力，共同教育好孩子吧。

我们未见其人，先闻其名了。

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真正懂教育的的老师总是会从孩子的角度来思考，帮助孩子解决问题。

记得在孩子一年级开学的第三天，那天是周六，孩子的爸爸骑着自行车带着他，经过一片崎岖不平的路，一不小心，孩子被摔了下来。有半边脸蹭了地，清理之后结了痂，由于创面大，很是影响美观。

周日的下午，孩子就一再地跟我说：“妈妈，这么难看，明天我不想去上学了。”

任凭我怎么劝说，孩子还是坚定地说：“不去！”

周一的那天早上，孩子起得很早，我也使出了浑身解数。孩子带着十二分的委屈，十二分的勉强，终于走进了学校的大门。

但我还是担心，假如有同学问起他，他带着这种心理，能坦然地跟同学解释吗？万一有小孩子笑他（并非恶意，毕竟是孩嘛！），他能接受吗！如果接受不了，他会跟同学吵架吗？或是跑回家了怎么办？

这时，突然有个想法：能不能跟他的班主任老师说一下，让她也了解一下孩子的这个情况呢？

我带着几分忐忑拨通了梁老师的电话，梁老师耐心地听完了我的情况说明，很体谅我的心情，她说：“你不要急，我找个合适的时间跟他谈谈。”听到这句话，我那颗悬着的心稍稍放松了一些。

中午放学，孩子按时走出了校门，带着一脸的阳光。我立刻就释然了。

孩子迫不及待地跟我说：“妈妈，上午上课的时候，梁老师喊我出去了。”

“哦，是吗？说来听听。”我故意带着十二分的兴趣。

“梁老师说，她小时候有一次玩耍中不小心也摔倒了，摔得比我这还厉害，但是她很勇敢，都没有哭，还继续去上学，同学们都很佩服她，根本没有人嘲笑她！”

“哎呀，你们老师真厉害，还是个女生呢，小时候就这么勇敢，你可得向老师学习哦，别忘了，你可是小小男子汉哦！”

“嗯，好，老师真勇敢！”

我觉得非常棘手的一件事情，没想到梁老师轻轻松松就搞定了。

没有空洞的说教，只有将心比心的感同身受，现身说法。从孩子的角度出发，顺应孩子的思维方式，走进了孩子的内心，化解了孩子的心结。

后来我打电话跟梁老师致谢，没想到梁老师说：“我要谢谢你呢，你及时跟我沟通了孩子的情况。以后不管孩子有哪方面的思想动态，都欢迎反馈给我。”

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我们班有一个QQ群，大概在上三年级的时候，有一次有个同学的妈妈在群里问作业，我一看时间，9:21，没想到梁老师正好在线，秒回：如果这个点作业还没做完就不要做了，身体比学习更重要！

老师的这个观点我也很认同。

人生不怕输在起跑线上，而是怕输在终点。因为人生不是百米短跑，而是一场马拉松，尤其是学习，现在强调的是终身学习，更何况人生永远没有太晚的开始，就像摩西奶奶。

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四年级上学期的一次家长会，梁老师要求只能爸爸参加，除非有特殊情况。

我是欢呼雀跃呀，是啊，凭什么家长会都是妈妈去，爸爸干什么去了。

家长会后，孩子的爸爸诙谐地说：“这哪里是班主任啊？简直就是妇联的工作人员！”

“咦，什么情况？”

“今天的家长会，核心就一句话。”

“什么话啊？”

“爱你孩子的妈妈，就是对你的孩子最大的爱！”

“啊，这话我爱听！”

爱是世界上最伟大的力量，也是最温润的滋养，可以抵挡世间所有的坚硬，温暖生命的每一天。

爸爸爱妈妈，孩子性格乐观开朗，孩子感受到的是温馨和谐的家庭氛围，是浓浓的关爱。孩子的内心宽容豁达，懂得体贴关怀，从而具备爱别人的能力。

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林清玄说：好孩子不是得第一名，而是被唤醒了内心的种子。

教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

整个小学阶段，梁老师一直强调的是良好学习习惯的养成，从不唯分数至上，而且每次的考试分数，梁老师都很注重保护孩子的隐私，保护孩子内心最脆弱的一面，从不在班里公布，只是让孩子知道，哪个分数段有多少人。

梁老师还注重学生个性的发展，尊重每一个孩子的天性，让每一个孩子遵从自己的内心，做真实的自己。

正如伟大的人民教育家陶行知所说：千教万教教人求真，千学万学学做真人。

每个孩子都是一颗种子，有的种子在春天发芽，有的种子在秋天发芽，开花的时间也不尽相同，我们所要做的就是安心地陪伴，耐心地守望，静待花开。

在这个世界上，老师是唯一与你的孩子没有丝毫血缘关系，却每天因你孩子的进步而高兴，退步而着急的人。她用关切的目光注视着你，满心喜悦，满怀期待，助你成才，因你日后取得的成绩而骄傲地说：“这是我带过的学生！”

谨以此文献给带了孩子6年的语文老师----梁梅。