学习记忆深刻要用好“四到”---069-100 1706

国学读书法有四到

     周六休息，放松时间，看了看真人秀《放开我北鼻第2季》第九期，在这一期里易烊千玺带萌娃“穿越”到古代，学国学 ，5个萌娃一起学《三字经》，老师带着学生国学读书法的四到“心到、眼到、口到、指到”，一起“指读”熟悉三字经。讲课的伍老师，请萌娃一起演三字经的”孟母三迁“、”孔融让梨“、“司马光砸缸”等故事演出来，5个萌娃学的超开心。

全员参与课堂

      这位讲国学的老师，在课堂上，让所有学生都参与到授课中来，通过表演，学生的记忆深刻。这种积极的学习，比起摇头晃脑的朗读《三字经》更有效。当所学生都投入到表演中去，就能发现所学内容的意义。

说和做同时进行知识保留的时间更长

      我查到书箱中关于记忆保留数量的统计。我们会记住：

阅读的10%

听到的20%

看到的30%

听到并看到的50%

说出来的70%

说和做了的90%

      这组数据说明，学员“说和做“了，有这个练习，能增强记忆，也会更加接受自己所说的。

用好“四到”的方法，帮助学员增加记忆

      培训课堂的主角是学员，我们的课程设计都是想学员回到自己的工作岗位后，能运用在培训时学到的知识。我要学员做两件事：

一是接受我讲解的知识点

二是想办法让学员记住重要知识的概念和技巧。

想让学员完成这两件事，最好的办法是调动学员参与到教学中来，让他们接受并记住关键知识。

鼓励学员参与其中。

    我先在小培训中用“四到“这个方法，让学员更快加深记忆，把学到的内容融入到工作中去。

     我今天自己练习了一下“指读“这种方法，“四到”明显比普通的阅读，要记忆的深刻多。以后我再培训做练习时，就带领大家一起“指读”，让学员更快完整记忆培训的关键内容。

20170624