《班主任工作思维导图》读书分享

作者: 多嬲 | 来源:发表于2021-02-05 21:58 被阅读0次

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本书最让你认同的观点?

认同的观点很多，选择一个的话，想起这句话“班级管理质量差别大，问题不是出现在组织结构上，而是这个结构中每一个人是否发挥了应有的作用。要想有每个人充分发挥作用，需要有更多教育、激励措施”。

感觉陈宇老师的这句话让人深思。无论是班级管理还是学科教学管理，此话都提醒我们，班干部各司其职、人尽其才的重要意义。而想让班干部比如学习小组长，起到应用的作用，我们必须对学生进行有效的岗位培训。人人各司其职，达到“事事能做好”的目标，那么班级管理工作自然水到渠成。

如何发挥学生的班级管理主人公作用?

激发学生的班级主人公意识，发挥其主人公作用，我往往从以下方面努力:首先，组班之初，班规及班级重要项目的制定（比如班徽、班歌的制定)要让学生参与其中。树立“班级是大家的”信念。其次日常管理运用好每个孩子轮流值日班长制，注意正能量的及时表扬激励。还要利用好每一次集体活动，感觉集体活动可以大大增强班级凝聚力，布局谋划得当可以调动每一个孩子的主人公意识集体荣誉感。