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历史教学逻辑性具有三大内涵

历史教学逻辑性具有三大内涵

作者: 素年锦心 | 来源:发表于2024-04-04 15:47 被阅读0次

历史教学逻辑性具有三大内涵:历史逻辑、教学逻辑和课程逻辑。历史逻辑是指历史演进本身具有的逻辑,教学逻辑是指教学行为符合学生认知规律及其素养提升,课程逻辑是指教学内容及其情景铺设利于达成课程目标。

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