艺术教育标准

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应用方法克服创造性障碍。

弗吉尼亚州:Cr1.2.7a -制定标准来指导艺术或设计作品的制作，以达到确定的目标。

在创造艺术或设计作品时，用不同的材料、方法和方法来持续发展技能。

VA:Cr2.2.7a -通过互联网、社交媒体和其他传播形式发布和分享图片和其他材料时，表现出对自己和他人的道德责任意识。

应用视觉组织策略来设计和制作一件艺术、设计或媒体作品，清楚地传达信息或思想。

VA:Cr3.1.7a -在艺术家声明或其他格式中对个人艺术品的重要信息进行反思和解释。

VA:Pr6.1.7a -比较和对比不同场馆的收藏和展览。

分析图像影响特定受众的多种方式。

Re9.1.7a -比较并解释基于个人标准的艺术品评估与基于一套既定标准的艺术品评估之间的差异。

VA:Cn10.1.8a -协同创作艺术，反思和强化群体认同的积极方面。

Cr1.1.8a -在传统媒体或新媒体中以视觉和/或口头形式记录创作过程的早期阶段。

VA:Cr2.1.8a -表明愿意尝试、创新和冒险，追求艺术创作或设计过程中出现的想法、形式和意义。

Cr2.2.8a -在应用于艺术和设计作品时，展示对拨款、公平使用、版权、开源和知识共享的实践、问题和道德的意识。

Cr3.1.8a -对正在进行中的艺术品或设计作品应用相关标准进行检查、反思和计划修订。

VA:Pr4.1.8a -制定和应用标准来评估一组艺术品的展示。

VA:Pr5.1.8a -协同制作并呈现选定的主题艺术品进行展示，并为观众制定展览叙事。