绦滤清心
前几天课间，我在办公室改作。
“老师，我今天生日，希望和老师们共同分享快乐！”三位女生来到办公桌前，其中一位女生在递给我三个巧克力时对我说，脸上洋溢着微笑，声音轻快而欢乐。
“是吗？祝你生日快乐！”这是我第一次在办公室收到这样的礼物，有点意外。环顾周围的科任，发现大家都收到了小糖果。礼轻情意重，大家都向这位女生送出了衷心的祝福。
这样师生同乐的场面让人沉醉。
而这，仅仅因为这位女生几颗小小糖果的快乐分享。
现在的学生不都喜欢讲究个性吗？一般来说，高中生过生日比较乐意跟同龄人一起分享，而不愿意跟家长、老师分享。
这是他们个人隐私意识的提升，也是他们成长的标志。
今天的这个画面，让我觉得这应该是一个与学生拉近关系的良好契机，共同分享彼此的快乐。
下节课刚好是我的课。
“同学们，今天我们班有位同学过生日，送给我3个巧克力。这位同学非常细心，3个巧克力，一个给我，一个送给我夫人，还有一个是我儿子的，这快乐和幸福满满的，有没有？”
“那当然！”全班都欢笑起来，看来他们也是糖果的受益者。
“但是，老师是颇为不好意思啊。本来同学生日应该我们送礼物给她，结果变成她送礼物给我们了，而且还想得这么周到。我们是否应该送点什么给这位同学呢？”大家叽叽喳喳讨论起来。其实，一来我们不知道这位女生的生日，二来临时去哪里准备礼物呢？
“老师，我们送祝福给她吧！”还是班长聪明，说出了我心中想说的话。
“好！那我们全班同学为她唱首生日歌吧！”
“好！老师带我们全班唱！”
“好咧！我们请这位同学上讲台前来！Happy birthday to you…起！”
“Happy birthday to you…”这位女生微笑地站在讲台前，小脸蛋通红通红，沉浸在同学们祝福的歌声中。我想，今天注定会是她人生值得铭记的一刻。有这么多的人为她唱生日歌，陪她渡过这么一个难忘的生日，这仅仅因为她乐意与他人分享快乐。
乐意分享的人是幸福的，幸福的人往往乐意分享。
我跟学生们分享了我以前带班的故事。
每个月，班里的班干部都会提前调查好班里该月生日的同学，然后在周一的班会课上为这些同学庆祝，祝福的形式多种多样，有送上祝福语的，有说一说心里话的，有提一提意见的，有送上小礼物的，也有请求沟通澄清误会的。通过这样的祝福分享活动，提高了班干部的威信，加深了同学间的交流，化解了一些矛盾，同学间的感情得到了升华，无形间班级的凝聚力也得到了加强。此外，我还经常邀请班级的科任老师也来参加这样的活动，与同学们分享相处的快乐，让同学们知道所有老师一直在默默的关注他们的成长。最后，我还会邀请老师与这些同学合影留念，并赠送给他们照片，照片上写上老师们对他们的希望和祝福的话，让这样的活动在他们成长的过程中留下难以磨灭的印记。
社会环境的变化和教育成绩的压力，往往让我们丧失了一些教育本该有的东西，比如——快乐的分享。
我们的教育，不应该只教“一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事”的书呆子学生，更不该教出“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的自私学生，应该让学生在学习的同时，学会如何分享快乐，分享幸福。这对于其个人的成长和班级良好氛围的建立都具有重大的意义。
我们作为教育工作者，
要时时发现契机，创造平台，升华教育，将德与育结合起来。
快乐分享，分享快乐。
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