关于备课8

教师备课要在认真钻研课程标准、教学内容及相关参考资料的基础上，结合本校的学生情况，精心设计适合本班学生实际的教学方法步骤，最后写成教案。

备课时还要注意用教材教而不是教教材，尽信书不如无书。要备出自己对教材独到的解读、思考，吸收生活中的鲜活素材，巧妙地融合到课堂教学中。

备课还应该备教法、学法，考虑细节的处理。还要特别注意备学生，要考虑学生学什么怎么学这样的学习对学生今后发展有什么用。

集体备课要把理解课程标准研究和分析教材，确定教学目标以及寻找普遍教学规律等方面相统一，而在具体的教法方式上则不易，强求统一。新形势下的集体备课不仅要与教研活动融为一体，而且要把重点从过去的备课转向教育科学研究。以课题研究推进校本教研，提升教师的教学和科研水平，做到校本教研与教育科研的常规化、经常化，使集体备课真正成为促进教师专业化发展的平台。