陪写作业，“培”的是学习习惯

陪写作业，“培”的是学习习惯

开学一周了，可能不少爸爸妈妈们又开始头疼孩子写作业的问题了。

到底要不要陪孩子写作业？

对于还尚未养成好习惯的孩子，我的建议是要陪。所以，这里陪孩子写作业，实际上“培”的是“学习习惯”。

一、做作业前

通常，开始做作业之前，建议先向孩子传达一个讯息，然后了解三个方面的问题。

需要传达的讯息是，按时完成作业后直到睡觉前的某一个时间段，由孩子自由支配（可在前一天商定好），然后了解以下问题。

1、今天作业是什么，各科作业分别有哪几项？

2、你觉得哪一项作业做起来最花时间，为什么？

3、你打算怎么安排你的作业顺序和时间节点，如何完成？

每个孩子都会有自己做作业的习惯，无论选择从喜欢的科目入手还是从擅长的开始做，都尽量不要干涉，让他自己制定作业计划，安排时间按时完成即可。

把自主权还给他，让他学着做时间的主人。

【如果有孩子觉得困难的作业，一定要鼓励他优先完成。孩子天性就是避重就轻，逃避麻烦。所以越是感到困难的，越要给他推动力和助力去帮他克服。】

二、做作业时

尽量给孩子提供一个无外界干扰、安静的学习环境和氛围。这样孩子才可能更为专注，心无旁骛的做作业。

孩子在做作业的同时，建议家长放下手机，放下电子产品，可以拿起一本书，坐离孩子书桌的不远处阅读。父母是孩子的标杆，一言一行都被看在眼里，印在脑子里。

（很多孩子不喜欢不愿意做作业，首当其冲的理由就是，凭什么你们可以玩手机看电视我却要写这么多作业？）

当孩子做作业过程中出现不懂或不会的题目向你求助时，不要立即解答他的问题，而是让他继续把剩下的作业完成后，集中提问。解答问题时，给方法，而避免给答案。

让孩子减少依赖，独立思考，才能培养自主学习的积极性。

三、作业完成后

作业完成后，孩子自主检查再交由家长复查。复查如有错误，不要告诉孩子具体错在哪里，而是告诉他错了多少。再交回孩子继续排查，强化检查作业的习惯。

出现的错题，和孩子一起讨论出现错误的原因，找到原因了，下一次孩子再错的几率就会降低。

检查订正完成后，允诺给孩子的“自由支配时间”一定要兑现。只有家长一言九鼎，孩子才会说到做到。家长与孩子之间的“信用账户”，一定不能余额不足。

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家长只要有足够的耐心，孩子会长成为超出你所期待的那个模样。

静待花开。

                              “多乐教育” 李老师