一转眼，连续上班了6天，虽然有点累但还是蛮有收获的。
1、阅读计划落实情况：
本周因为开启了正常工作，阅读速度明显放慢，我也渐渐学会不苛责自己，只要每天根据当天的实际情况，保持好阅读节奏即可。
于是和沟通有关的心灵鸡汤，亲子沟通读本等，有空时每天读几篇，时间少就少读一点，毕竟阅读是长期主义，也要讲究张弛有度。
此外，由于本周有了暑假出游的打算，于是开始着手策划旅游攻略，所以一些讲历史人文的书籍也一并纳入本月的阅读计划，其中《三坊七巷》让我感触颇深。林氏家族（林则徐）连同他们的亲友团在中国的近代史留下了浓墨重彩的一笔。能力强、责任重，影响大，进而推动技术革新“师夷长技以制夷”，或许这才是学而优则仕的真正价值所在。
2、写作计划落实情况：
1）育儿主题：本周和编辑仔细沟通了一下，近期还是从理性看待学科竞赛入手，争取3月底前把自己的困惑及觉知写明白，也期待能对别人有所裨益。
2）创业者访谈主题：本周邀请了相邻园区的管理者来园区访谈，彼此了解了一些工作进展。因为多年未见，略显拘谨，期待未来有更多的合作共赢的机会。
3）其他：看到三联中读有征稿母女关系的文章，要求2000-5000字，2月29日前投稿，时间上有点紧张，但我觉得还是可以一试，也给自己留点念想。
3、学习计划落实情况：
1）沟通思维提升营：
本周继续学习沟通营的相关内容，本周的主题是“真”。
要用真的问题，真诚的态度去尝试获得真的反应，这或许就是人与人之间建立信任的基本前提。
同时，老师也提到要有耐心地学会等待，因为有时真的反应是需要等待恰当时机去用心捕捉的。
2）向心写作营：
本周的打卡主题是“混乱时，我是这样找回节奏”。
按照下意识的写法，就是提纲挈领的概括，可能会比较水。于是这次我另辟蹊径，仔细描述了春节上班后的真实状态以及采取一些策略后的自我改变，毕竟自己当下的经历才是最可贵的“真”。
3）行书书法营：
还有两课就补完了，天晓得我是怎么坚持到最后的。
班主任说3月底前提交毕业作品，我忽然冒出一个不知天高地厚的想法。
既然之前去看了与王羲之有关的舞剧《永和九年》，那就还是应景挑战节临他的《兰亭集序》吧，或许能让犹如鸡肋的行书课画上一个不太圆满的句号。
4、本周闪光事件：
节后第一天，一位朋友发我一份走心的解读报告，关于我盖普洛优势测评的专业解读。我仔细研读了报告，有些方面还真是分析的恰如其分，也有重新看见自己的感动，最关键的是还列出了行动指南，其中有一些举措和我目前的策略不谋而合，陡增一种心心相惜的感觉。
节后第二天，我去了社区图书馆，郑重表达了我和孩子未来几年做图书馆长期志愿者的真诚意愿。老师爽快地同意了，我觉得又找回了那个失落已久的热爱公益的、暖暖的自己，真好。
节后第三天，和老同事在园区碰了头聊了聊现状，得知他在其他兄弟园区发展的很好，也很为他高兴。临别时分，他不经意地表达了有生之年，还是要为所在的区域做出一点微薄之力的想法，这也和我的价值观不谋而合，期待后续有机会深度合作和交流。
节后第四天，中午上瑜伽课的时候遇到一位宝妈，简单聊了一下考入目标校的心得，觉得大有收获。无意中点开了她的朋友圈，发现她竟然还是宝藏文艺青年。我想后续每周三中午彼此应该都会有不少谈资，坚持长期锻炼似乎也有了更多的盼头。
节后第五天，无意中刷到了尤古立剧团的小剧场话剧《尝试集》，编导是一位跨界的演员，剧本则是改编自鲁迅先生的《呐喊》，顿时来了兴趣。立马和家人约定了每周六下午半天的时光是属于我自己的，不要打搅。于是，那个曾经单独观剧的、有点小资的中年少女又一点一点回到了自己的视野，我也开始笨拙地对她说Hi。
节后第六天，虽然功利，但我为了孩子未来的可能性考虑，还是做了一个决定，鼓励他参加青少年创意设计大赛。出于几方面考虑，一方面他误打误撞获得了学校的科技奖学金，还是需要尝试不同的创新项目，看看自己能力的边界；另一方面，主办方是同济大学创意学院，也是我们未来高考的目标校，所以虽然有可能第一次会被当炮灰，但谁说没有机会呢？这次主题是公共开放空间的创意设计，既然老母亲要重新做回中年文艺女，那么就责无旁贷地带孩子一同参与，何况孩子对美术有点怵，这次正好可以进行脱敏治疗。到3月24日还有时间，我很期待这次全新的尝试。
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