『案例分享--5年级男孩情绪成绩波动到趋于平稳』
今天分享一个五年级男孩的案例，在这个家庭中，父亲工作繁忙，脾气比较暴躁，妈妈也是个急脾气，相对温和一些，孩子主要是妈妈带的，因为父母都是急脾气，所以可想而知，这个孩子的脾气呢，也是又急躁又倔强。
在上课的时候，孩子注意力不集中，有很多的小动作，老师如果说孩子，孩子往往还会辩解，脾气上来呢，动不动就和同学吵嘴，甚至打架，有时候还和老师顶嘴，所以孩子和同学们关系不好，和老师关系处的也不是太好，只有一两个从小玩大的发小，关系还能好一点。
那通过获取信息呢，就发现之所以发生这么多事情，除了孩子性格急躁之外，其实也存在一些，比如说不会换位思考，缺乏人际必要的交往能力，包括语言表达能力也不强，之所以和老师顶嘴呢，其实就是因为家里边父母对孩子批评否定太多了，所以孩子在家里面就整天辩解，上学后就不由得把这个模式带过来了，老师一说孩子，孩子就会辩解。
那为啥孩子老是和同学发生冲突呢？其实是因为很多时候孩子不会表达，他不懂得用语言去表达沟通，他只能用这些肢体动作来宣泄情绪，来表达自己的不满。
当发现这些情况之后呢，一方面就是让父母稳定自己的情绪，耐心陪伴孩子，另一方面呢，也让父母不断的去结合身边发生的事情，去教孩子如何去学习和别人沟通，如何去体会别人的感受，通过这个妈妈很用心地学习，努力改变自己，调控情绪，然后孩子这个妈妈真的做到了榜样，让孩子在家里面体会到什么是耐心的陪伴，什么是委婉的表达，无论啥时候孩子发脾气。妈妈始终是保持情绪稳定，语气平和。
然后呢，就用我们学习中课程中学习到一些沟通方法呀，去和孩子耐心地交流，妈妈的这种接纳和包容都让孩子受到很大的触动，有的时候刚发完火，孩子就哭着向妈妈道歉，妈妈总是很温柔地抚摸着孩子的脑袋，和孩子说没关系，而且耐心地和孩子探讨，那下次如果有了情绪，除了发脾气之外，你还能咋办呢？俗话说身教胜于言传，妈妈的这种耐心接待、包容，给孩子上了最生动的一课。
另外呢，妈妈也按照我的建议，加强了和老师的沟通，让老师也了解到孩子的实际情况，其实很多时候孩子不是不守规矩，而是真的坐不住，然后老师对孩子多了理解和接纳之后，也知道孩子的实际情况了，所以对孩子降低了期待，也能去平定静气的去和孩子交流，然后也应了妈妈的要求，对孩子也也多了一些肯定和认可。
所以呢，孩子和老师关系越来越好，那相应的在学校孩子学习状况也是越来越好，也慢慢找到成就感，后来孩子也就学会了换位思考，学会了如何用恰当的方式来表达自己内心的感受和想法，一点点呢，学会了如何让孩子和同学们沟通，后来孩子也慢慢的就能够遵守纪律了，同学们冲突是越来越少，孩子情绪稳定了，所以投入学习中的时间精力也多了，那成绩也慢慢上升了。老师也认可，孩子自己也满意，妈妈当然更高兴，也及时肯定各方面也都在慢慢向好处发展。
当然孩子还会时不时会有些反复，但是孩子情绪波动呢是越来越少，幅度的越来越小，恢复的越来越快，因为妈妈已经学会了怎么处理各种情况，所以总体上还是可控的向前走的。
通过这个案例呢，我们会发现，当孩子成绩不稳定的时候呢，其实我们当父母需要先想一想，是不是我们父母自己的原因引发的呢？其实很多时候孩子就像一面镜子，我们父母的思维习惯，语言习惯，我们父母的这种脾气性格，其实在孩子身上都有所呈现，所以当我们希望孩子有更好表现的时候呢？咱们父母是不是先做到了？
论语中有一句话，其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。所以呢，当孩子很急躁的时候，我们父母还是要静下心来耐心陪伴。
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