非常有幸，于8月21日下午，丽水大剧院，聆听了全班十佳班主任、河南省最美教师李迪老师的专题讲座，李老师从三个大方面切入，讲了如何成为一名受欢迎的班主任，但是我觉得这些不仅能让自己成为一名受欢迎的班主任，而且会让自己成为一个受欢迎的人，因为其背后其实是讲做人的基本道理。
这三个方面是：尊重、真诚、共情。
我听了讲座，在这三个方面颇有收获，下面我就来说一说。
第一，尊重的核心是无条件接受。
李迪老师在讲这块尊重的时候，举了一个十分鲜明、印象深刻的例子。话说啊，有一天，一位丈夫醒来，发现睡在床头的妻子，居然变成了一个青面獠牙的女鬼，恐怖吧，李老师就问现场的男老师，你遇到这种情况怎么办。有的男老师说自己不会相信自己的妻子会变成女鬼，有的男老师说一两次还好，但是天天如此就吃不消了。
然而李老师给我们了一个非常吃惊的答案，李老师说，这个丈夫啊，看到自己的妻子变了厉鬼，就紧紧抱着自己的妻子，嘴巴里说着”老婆你怎么了“。已经变成女鬼的妻子，开始用利爪把丈夫抓得全身是伤。但是丈夫还是抱着妻子说着老婆你怎么了，妻子还是用爪子抓丈夫，这个更加严重了，丈夫的脸都被划破了。妻子继续抓，丈夫继续抱着妻子说着老婆怎么了。到最后，丈夫已经被抓得没了人样，妻子却变成了人样。
李老师给出答案之后，进一步追问，如果在场的女老师变成了女鬼，你身边会这样做的人是那几个人，老师们这时反应很快，说自己的父母。
这个小故事实际上在告诉大家，你的学生可能是天使，对着你微微笑，有时候也会是魔鬼（正如女鬼），对你张牙舞爪。但是你必须要无条件接受，不因那个学生是天使，就多看几眼，那个学生有魔鬼的行为，就另眼相看。
这一点说起来简单，道理也是人人都懂，但是做起来确实十分难。
第二，真诚不等于实话实说。
很多人会觉得，真诚就是要把内心的话全部说出来，这种真诚在很多人看来是一种直爽，我们也常常听到，一个所谓的直爽之人说了一句伤人的话之后，就有安慰者跳出来，安慰对方“别往心里去，她这人就是这样，直爽”。但是很多时候的当面实话实说，是自私、自大、甚至不顾大局的。
比如在一次庆功宴上，一位老师经过层层磨练，终于获得了一些荣誉，这位老师举起酒杯，对着大家说“感谢大伙，这一次终于咸鱼翻身了”。“咸鱼翻身还不是咸鱼吗？”一个声音不合时宜地发了出来。看这个声音看来，这可能是幽默。但是放在这个庆功宴的情境上，这个说话合适吗，有谁不知道咸鱼翻身不是咸鱼啊，放在心里想不好吗。
这一点放在对待学生身上也是同样适用的，有些话当着学生的面当讲不当讲，自己一定要琢磨透，比如关于学生隐私、缺点的就不要当面讲，能够讲的是那些面对学生具体问题的具体行动方案。
第三，想要与别人产生共情，有一个简单的方法。
人活一世，总希望得到别人的理解，特别是在特定情境下，希望他人能够感受自己的感受，认同自己的感受，这个认同他人感受的过程就是我们常常说到的同情了。
关于共情，李老师为在场的老师提供了一种切实可行的小方法，就是重复他人的话。比如开学不久，一个学生来找老师，说自己想家，老师说“想家啊，是不是晚上睡不好”。孩子说“是啊，晚上总是有蚊子叮，睡不好”。老师继续说“晚上蚊子咬啊，身子被咬了一定很痒”。学生说“蚊子真讨厌”。这里发现学生想家可能是一个借口，晚上睡不好才是真的。老师继续说“那要不在床上安装一个蚊帐，然后我打电话让你妈妈送一瓶花露水来，你说怎样？”
我们不经是要在共情中发现学生可能存在的某种情绪，这个情绪的寻找刚才说了可以用重复对方的话实现，但是更为关键的是，找到这个情绪背后的诉求，情绪的发泄必然有着背后的原因，找到这个诉求，再去满足这个诉求。上面的例子中，想家是一种情绪，晚上想睡好是诉求，老师说的蚊帐与花露水就是满足诉求的方式。
千万不要学生来情绪，你用情绪面对，这样处理的方向就偏了。
这就是我在这一次讲座收到的三点。
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