一分钟可以做多少事？够与员工沟通工作状态成果和不足吗？够和孩子交流沟通学习生活习惯的问题吗？够我们自己工作目标和实际结果的差异吗？没有看完《一分钟经理人》这本书之前。我的答案肯定是不够。这本书教我们用三分钟的时间解决有效管理的问题，帮助经理人如何管理下属？在我认为这同样也是一本自我管理、亲子教育都有效的书籍。
这本书的作者有两位:
肯·布兰佳 博士是全球最具影响力的管理大师。
斯宾塞·约翰逊博士是全球最受欢迎最受尊敬的作家之一，他的另外一本书相信大家都听说过《谁动了我的奶酪》。
这本书非常薄，但厉害之处在它不同于其他管理类又厚又晦涩的理论，作者用简单实用的方法，讲述经理人如何管理下属的问题？这应该是每位经理人每天都要遇到的问题吧？
我们会遇到这样两种上司，一种是铁腕型的，有着高执行力和高要求，在他的领导下会觉得非常的紧张。另一种是比较和蔼的的，能够体恤下属，关心下属的感受，有人情味。作为下属肯定喜欢这种类型，往往这种经理人的业绩不会特别好。
那有没有是介于这两种管理类型的经理人呢？《一分钟经理人》这本书告诉你答案。那就具体来看看一分钟管理法究竟是什么？一分钟管理法由三个部分构成，分别是：一分钟目标、一分钟称赞和一分钟更正。
一、一分钟目标
作为职场人，都会有工作计划，如周计划、月计划、年度计划，项目计划等，把我们的目标通过一张纸，大约一分钟的时间，对我们的工作预期有一个明确统一的标准。比如，目标是以什么样的方式呈现、目标达成的标准、最后要有时间完成的节点。用这种目标管理方法是为了让员工自己管理自己。进一步让经理人有更多的时间去思考更重要的事情。作者认为作为经理人也需要培养员工有清晰的目标的能力。
工作完成的结果有两种：一是顺利出色完成，另一种是没做成。那经理人应该如何处理这两种情况呢？
二、一分钟称赞
先看目标做成功了，这一分钟的称赞该如何进行？一分钟称赞分为三个部分，不是简单的说一句，嗯，你做的很棒。一分钟按照时间，分成了前半分钟中间几秒和后半分钟，这三个时间段所采用的表扬方法也是不一样的。
一分钟的前半分钟，用具体的事实证明员工做得对的地方，同时要表达自己的感受是高兴，因为员工的出色表现给团队带来很好的影响。
第二部分要沉默几秒钟，这几秒钟事，让员工静静的享受被表扬带来的喜悦。
第三部分，要趁热打铁，给员工建立更好的自信，表达自己对他们的信心希望接下来做得更好。
这样一看这三部是不是看上去很简单实用。
三、一分钟更正
同样我们可能会遇到另一种情况，就是目标没有完成，那经理人应该如何对员工要求他进行。改进呢，或者说是批评。对于批评可能会有的经理人，特别的严肃。表达的非常的暴力，且直接。员工听的肯定受不了，还有的经理人呢是比较好心肠的，不会批评。也不好意思去批评，表达的非常的婉转，也没有明确指出问题点。
一分钟更正。同样也是分为一分钟的前半分钟、中间几秒钟和后半分钟。前半分钟有明确的批评员工犯的错误，究竟是什么事？问题集中在犯的错误上，具体分析问题在哪里？表达。因为他这件事给你带来的感受，以及工作成果可能会给团队带来的影响。接下来就是要沉默几秒钟让员工去审视自己犯的错误。在最后的后半分钟，经理人应该肯定员工的实际能力是要比表现出来的强，仍然相信员工可以做得更好。一分钟更正，前半部分对事不对人，后半部分对人不对事。不因员工未完成工作而否定这个人的个人价值。
看完整本书会觉得一分钟经理人的，这三个技巧，完全可以用于自我管理以及亲子教育。我们的孩子是需要鼓励的，你想培养他养成成某一个好的习惯，就应该多多鼓励、称赞他在这方面做好的地方，用事实描述出来，引导他做得更好。这一点又让我联想到《非暴力沟通》这本书，一开始陈述事实表达感受。而不是用自己的主观臆断去评价一个人。
《一分钟经理人》这本书非常薄，但是里面有一个观点去非常吸引我：“人之所以会改变，是因为他得到了反馈。”人们行动最大的动力就是来自于结果的反馈。想知道自己做的怎么样？在自我的管理当中细化自己的目标，用这三个技巧不断的问自己，也没有达成目标，完成的目标是否是自己预期的？自我肯定自我修正，只有我们在不断的迭代当中才会让我们的人生发生改变，通过有效的方法，所有你想要的一定都会如愿以偿。
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