“我那么爱你，才不跟你吵作业的事”这是早上听《自驱型成长》樊登老师说听到的一句话。听到这话时，昨晚的画面就蹦了出来。
昨晚孩子的数学作业，就是因为爱，所以没有让孩子写。昨天孩子完成作业的状态特别积极主动。甚至为了中午同时完成练字和竹笛，缩短了自己的吃饭时间。
5点半到家，7点的时候，除了数学作业还没给他抄外，语文 英语每天的书法 口算 钢琴 竹笛都已经完成。昨天还多了一份美术作业，学校里要进行一份关于垃圾分类的美术比赛。每个班级发到美术纸可以创作的孩子有限，孩子很开心，也很用心的在完成这份业余作业。
但是完成美术作业后，还有数学没有做，一共有55个题目。当全部抄完时，我和爸爸都觉得有点多了，昨晚老师也强调了说作业适量。
一致观点是让孩子做一部分，但是娃一点也不想写，不想写应该是有两个原因，一他确实困了，累了，二是觉得自己会了。说到这里，昨晚忘记给娃确认了，这是我自我揣测。
我提议要不要早上早一点起来写？孩子自己定好闹钟，但是醒了后，仍然说不想写。爸爸说，作业的目的是为了会这个题目，你已经会了，抽空再练习复习下，去睡觉吧。
看孩子的困意，昨晚和今早都是这样，当妈看着心疼。但是面对作业，我就没有爸爸那么果断，针对爸爸的决定，我想，这个角度，他更爱孩子。
我的爱的能力是匮乏的。
记录下早上听的《自驱型成长》里的几句话吧跟上面碎碎念无关。
学会让孩子做主，对他说下面三句话：
❶你特别懂你自己，你可是自己的专家哦。
❷你脖子上长着自己的脑袋。
❸你想让生活中的一切都有条不紊。
还有一句话，我那么爱你所以不能放纵你的行为，你这个行为有些不靠谱哦
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