文章写于2022年10月15号：
为了让自己能更好地养成每天阅读的习惯，我和木头约定，如果我每天都看书并打卡发圈，他就奖励我5.20元（即刻奖励），如果我哪一天没有做到，就罚我20元（即刻惩罚）。
因为昨晚妹妹发烧，从医院回到家的时候，已经凌晨四点多了，所以补觉用了很多时间；加上小孩不舒服，对我更加依赖，别人一抱，就哭唧唧的，让我很多事都做不了。
今天又是吸血鬼读书训练营的结营日，我被评了“精英学员”，要提前准备获奖感言，当然，我也不想错过最后的结营仪式。
现在也正在参加了弘丹学院的“运营学院”学习，每天至少要完成4项作业，还要点评同学们的作业等等。
所以在今天的日程表里，阅读又被我挤出去了，但是我不甘心啊，我不想第一天，我就败下阵来，所以，我叫家人帮忙看一下小孩，我开始了阅读。
今天看一本新书，黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，这本书是我在有书共读的活动中，被评为“优秀学员”奖励的，但是一直都没有时间翻开它，借此机会，赶紧看看，因为一直都很想看看它（其实还有很多很多新书还没看，现在的计划是做“精力管理”的主题阅读，所以今天下单了6本书）。
想阅读这本的动机是：我曾经看过关于这本书的书评文，写得非常棒，被深深迷住了，一直很想知道，在别人眼里“有问题”的小豆豆，是如何在巴学园里改变自己的一生的，想看看巴学园里的教育理念和教育方法。
今晚我看的页数是第1-22页，其中包括5个小篇章：《第一次来车站》、《窗边的小豆豆》、《新学校》、《我喜欢！》、《新校长》。
在《第一次来车站》里，当看到小豆豆想要将车票留下来时，我想起了自己第一次来深圳坐地铁，那时坐地铁，还没有现在扫码这么方便，那时是用“深圳通”或者是购一次性车票（绿色的圆圆的车币），因为只是临时来深圳玩玩，自然没有购买深圳通，而是购买一次性的车票。
那时出车站时，是要将圆圆的绿色车票扔进闸门旁的小洞里，才能出来的。
因为第一次坐地铁，就像小豆豆第一次坐电车，想将车票留下来一般，特想将这绿色的车票留下来，做个纪念，但终究没能做到。也许后来也有过将这车票留下来，但也不知放到哪里去了，记忆中已经没有它的存在了（联想发散）。
看到小豆豆一会要在车站工作，一会要做间谍，一会要做宣传艺人。我也想到小时候的自己，一会想要当教师，一会要当科学家，一会要当画家，哈哈，善变的小时候。
其实，那时连科学家是干什么的都不知道，只是老师老在说：“你们要好好学习，以后成为一名科学家，为国家服务！”哈哈，就这样，成为科学家也是小时候的一个梦想。
在《窗边的小豆豆》这章节了，在我们看来，这是一个超级可爱的小豆豆，特别有趣、有意思，但如果我们转换一下身份，如果身为家长、身为老师，我们是不是也会如书中的老师和家长那般感到烦恼和忧心呢？
4岁的哥哥，正处于有自己主意，又比较调皮的阶段，也正是我们大人眼中的“不听话，连狗都嫌”的阶段，身为父母的我，为什么不能用看小豆豆的眼光来看待哥哥呢？为什么不能好好欣赏他这个年纪特有的性格呢？为什么总想控制他，让他对自己的话言计听从呢？（联想发散）
我是否该好好反省自己，努力做到像小豆豆的妈妈这般，给予孩子绝对的耐心呢？（行动灵感）
《校长先生》这章节，是我最喜欢的一节了。这校长先生太有智慧了，而且对待孩子的方式真的是很特别，这是我第一次见识到这么有耐心的一个人。
他第一次见小豆豆时，没有问小豆豆任何问题，而是让小豆豆“说什么都行，把想说的话，全都说给老师听听”。
也许你会想，我们也经常这样跟小孩说：“今天你有什么想跟我分享的呀？”之类的话，但是，我们实际腾给孩子说话、认真聆听孩子说话的时间是少之又少的，我们总是容易在孩子说着话的时候，突然打断他，或者一边听一边做自己的事，并没有百分百地做到聆听孩子的心声。
但校长，却整整听小豆豆说了4小时的话，“一次都没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子”，我们扪心自问一下，对于自己的孩子，我们能做到这样吗？哪怕一次也好。
看到这个，我特别感动，我不知是什么力量、什么情感，让校长做了这样的举动，我不知，具备什么样品质的人，才能做到如此耐心（任何问题）
关于小豆豆，一个一年级的小孩，自己一个人说了足足4小时的话，这是一个多么有表达欲、创造欲的孩子，这么好的天赋，是不是应该给予保护与支持？
这让我想到了4岁的哥哥，昨天在从娘家返深的高铁上，3个半的车程，哥哥整整说了3个半的话，问了3个半的问题，而我给予的反应却是：太吵了，能不能安静睡一会？（联想发散）
因为当时我很想能有自己的时间写写读书训练营的作业，完成运营学院的任务，我，只想着做自己的事，而不顾孩子的表达与求知欲。
天呐，我都在干些什么？我这不是在亲手扼杀孩子的好奇心和求知欲吗？
《窗边的小豆豆》这本书，真的是一本很棒的书，才看了22页，已经让我开始爱不释手了。
下次，我们继续分享更多精彩的内容！
THE END
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