今天我们学习的内容是
1.会用三个步骤解决问题：
①图里有什么？（找到两个数学信息和一个数学问题）
②怎么解答？（列式计算）
③解答正确吗？（检查，可以数一数或者算一算）
2.大括号下面加个问号：表示求两部分一共有多少。
大括号可以是把左右两部分合起来，也可以是把上下两部分合起来。
作业要求
今天的数学作业是：
1.说一说
先读一读课本46页例题兔子图表示的图意（如下图），自己试着边指边说课本46页做一做企鹅图、48页第1题金鱼图、第4题花朵图表示的图意。
最后只需录制一个讲解“第4题花朵图”图意的视频提交。
2.写一写（需拍照）
写数字0~7，每个数字写四遍。一行写两个数字，第五格不写，提交前记得标注完成日期。
提交内容
一个边指边说“花朵图”的视频、一张数字书写图片
作业布置
作业评语
可以多练习数字0、3、6哦！
还有今天起语言表达要更完整啦！
信息是…，问题是…，要求一共……就是把…和…合起来，可以用加法计算，列式为……。
检验方法：数一数1.2.3.4.5.6.7，或分与合：2和5组成7。
答：一共有7朵花。
作业反馈
今天我们学习的内容是《解决问题（加法）》
同学们要会用三个步骤解决问题：
①图里有什么？（找到两个数学信息和一个数学问题）
②怎么解答？（列式计算）
③解答正确吗？（检查，可以数一数或者算一算）
知道大括号下面加个问号：表示求两部分一共有多少。大括号可以是把左右两部分合起来，也可以是把上下两部分合起来。
需要同学们注意的是：
1.在课本或练习本上数字都要工整规范哦！
2.今天起语言表达要更完整啦！
信息是…，问题是…，要求一共……就是把…和…合起来，可以用加法计算，列式为……。（ ）是单位名称。
检验方法：数一数或分与合。
答：一共…。
得A的同学积分+1，得A+的积分+2。
及时订正的同学积分+1。
本周每天按时打卡的同学每日积分+1。
截至下午5:10，还未提交的孩子有4人。未提交和需要订正的孩子可观看下午的数学答疑回放进行纠错，随后提交。
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