SEL课程（六）

观察者：妞妞妈 执笔：妞妞妈

      3月18日社会情感SEL课程主要学习了：错误是学习的好机会。我们从错误中学到了什么？关注解决问题并做了解决问题的选择轮。

      在讨论错误是什么的时候，有的孩子说：“我诅咒过我的体育老师。”不少孩子附和：“我也诅咒过。”孩子们都能举出自己犯过的错误，并且也知道人人都有犯错误的时候。在谈到犯错误的时候有什么感觉？孩子们的答案是害怕、尴尬、伤心、生气……

      Lily向孩子们提出一个问题：“我犯了一个错误还是我是一个错误？”大家都知道是前者，只有一个小朋友答了后者。Lily继续引导：“我们从错误中学到了什么？”“如果我做错了，我会跟妈妈说对不起。”“考试的时候做错了一道题，我会抄到错题本上。”“诅咒别人是一种不好的行为。” ……犯错误是学习的好机会！犯错误让我们学会思考，改正错误。 在谈到关注解决问题的时候，Lily继续提问：“我们之前学过了哪些解决问题的方法？”孩子们基本上都能想起来：有积极暂停角、家庭会议、愤怒选择轮、魔法棒、情感脸谱等。有些孩子在处理情绪的时候能用上这些方法，也有些孩子觉得根本没有用，比如开家庭会议的时候感受不到尊重，最后觉得家长把矛头都指向自己，所以不喜欢开家庭会议。听到这里的时候我也在反思自己，我是否做到了尊重孩子?尊重家里的每一个人?和别人相处的时候我是否做到了尊重别人？ 做解决问题的选择轮时，Lily让大家头脑风暴一下，看看能想出哪些办法？孩子们创意无限：和老师朋友聊天，玩游戏，吃零食，写作业或写日记，看书，翻筋斗，倒立，打滚，弹琴，听音乐，画画，睡觉，和弟弟妹妹一起玩，运动……最后连不会写字的小妹妹也很主动地完成了自己的选择轮。

      最后在抢凳子的游戏中结束了这堂课。在游戏的过程中发生了一些矛盾，两个小朋友坐到了一个凳子上，这时候Lily不忘引导，问这两位小朋友有什么好的办法解决这个矛盾？一个说：“石头剪子布。”另一个说：“重新玩一次。”可其他小朋友不同意重新玩一次，所以最后通过石头剪子布解决了问题。 这虽然是生活中很常见的一个问题，但我们是否能够做到尊重孩子？遇到问题我们是让他们自己去思考怎么处理还是直接给出解决方案呢？

      Lily的课程快要结束了，但我们的学习永无止境。注重生活细节，处理好生活细节，我们的孩子可以从中学习到更多！ 感谢Lily给我们带来了这么精彩的课程。在这里，孩子们吵闹的时候，按之前的约定，只要重复说一句话大家很快就能安静下来。在这里，孩子们有很大的安全感，甚至会自曝家丑。在这里，孩子们感受到了尊重，也学会了尊重。在这里，孩子们学会了思考问题和解决问题。在这里，…… 再次感谢Lily!