论坛一：《教学中的伟大事物》
第八稿
遵循自己内心对教育的挚爱，创建幸福的教育生态；追随自己胸中涌动的激情，在与学生心灵碰撞的过程中生发出灵动的智慧；拥抱自己的完整，陪伴学生在成长的路上发现自己的使命，在爱的陪伴中获取信心和力量。
无条件的接纳让生命绽放，自由成长让激情燃烧。保持好奇，持续探索，觉察内心，不倦追求，身之所处正是心之所向。
教学中的伟大事物等候在师生同步成长的路上。
第七稿
遵循自己内心对教育的挚爱，创建幸福的教育生态；跟随自己胸中涌动的激情，在与学生心灵碰撞的过程中生发出灵动的智慧；全身心关注学生的成长，在爱的陪伴中获取信心和力量。
无条件的接纳让生命绽放，自由成长让激情燃烧，持续的探索，不倦追求，永远保持热爱，在探索自身认同与完整的路上，汇聚力量，散发光芒！
教学中的伟大事物，吸引我们前行！
第六稿
教师内心对教育的挚爱打造了幸福的教育生态，教师胸中涌动的激情会在与学生心灵碰撞的过程中生发出灵动的教育智慧，教师对人的全身心关注给学生的成长带来爱的陪伴。绽放的生命、燃烧的激情、持续的探索，不倦的追求、永远的热爱，一直走在探索自身认同与完整的路上，汇聚力量，散发光芒！
教学中的伟大事物，吸引我们前行！
第五稿
教师内心对教育的挚爱会打造什么样的教育生态？教师胸中涌动的激情会在与学生心灵碰撞的过程中生发出什么样的教育智慧？教师对人的全身心关注会给学生的成长带来什么样的陪伴？
绽放的生命、燃烧的激情、持续的探索，不倦的追求、永远的热爱，一直走在探索自身认同与完整的路上，汇聚力量，散发光芒！
教学中的伟大事物，吸引我们前行！
第三稿
教师内心对教育的挚爱会打造什么样的教学生态？胸中涌动的激情会生发出什么样的智慧？对人的全身心关注会给学生带来什么样的陪伴？
绽放的生命、燃烧激情、持续的探索，不倦的追求、永远的热爱，一直走在自身认同与完整的路上，汇聚力量，散发光芒！
第二稿
内心深处自然流现对教育的炙热之爱，胸中涌动着对教学激情澎湃的真情，行动中流露着对生命成长全心全意的关注。
绽放的生命影响生命，燃烧的热烈传递热情。
持续不断的探索，不倦的追求，永远的热爱。
散发光芒，如炬如星！
第一稿
什么是教学中的伟大事物？不同的教育者有不同的思考与探索，霍军老师、李虹霞校长带领的团队、王召强老师、罗朝英老师和陈馨园长从自己的视角分享了自己在教学中对伟大事物的独立思考与勇敢创新。
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