作为一名新手班主任，面对班级日常工作，还能应付。面对管理学生，就有点束手无策了。
接管六年级，快一个月了。还记得，第一周给自己的任务，就是记住每个学生的名字，还要能对号入座。以前觉得记忆力挺好的，记名字这件事，最多三天就能搞定。现在看来，我是高估自己了，用了一周多的时间记住他们。
第二周，就是要摸清每个孩子的家庭情况，学习情况。这件工作，做起来相对来说，要难一点。从他们以前班主任那里了解到：班里38个孩子，有5个家庭特贫穷，8个是单亲家庭孩子，22个孩子是留守儿童。面对这些数据，突然觉得自己肩上的担子很重。
第三周，具体了解学习成绩，培养可行的学习方法。我是班主任老师，也是他们的语文老师。在这一周里，我们进行了语文第一单元测试，目的只是为了摸底，了解他们。开学以来，无论是练习册还是听写本，我都坚持一一改完，就是要做到心里有数。考试完，迫不及待改完卷子，做了考试分析。再针对平时的表现，结果实实在在反映出来了。有了结果，就要想解决办法，帮助他们。
第四周，整顿纪律。我发现班上男孩子较多，纪律较差。尤其是那几个有影响力、成绩中偏上、年龄稍大一点的男孩子，喜欢出风头，吸引老师注意，扰乱课堂。接下来，我会下功夫帮助他们。
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