第20章 学会规划时间是重中之重
很多孩子被诊断患有“组织学习障碍症”。“组织学习障碍症”主要指注意力、排序和组织等几种能力存在问题，这几种能力的不足共同引起了执行能力的障碍。拥有良好的执行能力意味着你既能看到整体的森林又能看到个体的树木，并拥有执行目标和完成目标的良好规划。
如果孩子的组织能力不够，他就无法全盘考虑清楚自己的行动及行动后果，他会对自己说：“作业就30分钟的事儿。写作业还有一个晚上的时间呢。”在这个问题上，孩子的兴趣和情感投入很重要。如果兴趣非常大，大多数孩子都能专心致志于任务中，并表现出相当强的自我约束能力。但是事实上，生活中大部分事情并非是由强烈的愿望所驱动的
通过列出清单，孩子能从整个大局出发，找到适合做作业的时间。做这样的分析能帮助孩子全面了解自己，成为一个具有反思性思维能力的人。
做家务活对于培养孩子的家庭成员意识和学会排序以及组织能力都是有百利而无一害的
而这些孩子还没有这么复杂的理解能力时，孩子就会感到自己受到了其他学生的侮辱。因为他们尚不能退后一步看待问题，不能对这一状况进行反思，无法理解这只是一个情景模拟。
2.感悟:说到做家务，的确是教会孩子计划的好方法，想想会安排做饭的人计划能力也不会差多少。的确生活有很多都不一定是我们强烈愿望推动，那就更的有计划能力让我们自己清晰，不要用感觉做事啦，有时做饭哟听着音乐就会让自己变得对时间观放慢，我试过好多次啦！
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