王老师的故事（二）

编者按：

作者是我大学同学，退休之后写了一系列故事，这些故事饶有趣味，可读性强，尤其故事下面的后记或点评，可谓画龙点睛，既揭示了所述故事的主题，又给人以启迪，发人深省。经独家授权，即日起推出《王老师的故事》专栏，以飨读者。

王老师的故事（二）

文/王静江

谁没有点到名？

一九七六年的上半年，杭大化学系的我们这个学习小组参加了为期两周的教学实习，带队的是许承威老师，实习学校为武林门边上的向阳中学，那里的化学组长殷老师是许老师的学生。我们每 人分一个班，既上化学课，又兼班主任。

首先得熟悉学生，上课时总是先点名。点到座号为32的学生时，发现“裴仌”两个字居然一个 都读不来。

俗话说“字不识，认隔壁”，可我总不能读成“非人”吧。如果读错，学生一定会哄堂大笑。

真后悔昨天没有先看看点名册。情急之下， 我跳了过去，点33号的名。最后点完了，我问学生：

“还有谁没有点到名？”

“我。”一个胖胖的男孩站了起来。

“你叫什么名字？”

“péi bīng。”

我迅速用笔在点名册边上写上同音字“培兵”，然后问：

“你的座号是多少？”

“32。”

“请坐。”我深深地吸了口气，将点名册轻轻地放到讲台桌上。

后记：

1、虽然文革中学校批判“师道尊严”，但我们都知道，如果一个人，字都不认识，粉笔字歪歪扭扭，衣着邋遢，举止轻浮，还不会讲普通话，是无法当老师的，也不可能得到学生的尊重的。

2、1979年，教导处给了我一个班的高一新生招生卡片，上有中考的各科分数、毕业学校、担任干部、身高、照片等。我花了三天，记住面孔和姓名，指定了学生干部和科代表，排好座位。

开学第一天，学生照黑板上的座位表对号入座，我扫了一眼，当场叫出：“某某某你坐错位子了！”学生非常惊异。

我当年任教四个班的化学。第一个月有单元测试，我在监考时，就着座位表背熟了另三个班的名单。学生跟我亲，主要原因是我能随时叫出名字。（2010年）

隔壁癞痢叔

我下放的第二年，小村唯一的一位小学教师做产了，20几个低年级的孩子没人教了。生产队让我去代课。

那天，按教材给孩子们教了一条标语：“被压迫的人团结起来！”

“被”字很难讲解，但也讲了半天。最后我说，就是睡觉时盖的棉被。

第二天，我得检查学生掌握得怎样，先在黑板上写上“被”，然后提问：

“周约里同学，这个字怎么读？”

“……”念不出来

“我启发一下，你家里的床上是什么？”

“我妈。”

我心里想，真笨，但还是耐着性子继续启发：

“你妈上面是什么？”

“隔壁癞痢叔。”

后记：

1、文革中的教材突出政治，不考虑先简后繁、循序渐进。

2、小学低段的语文为识字教学，只要求会读会写，不需要讲解。而一字多解得到高年级才有。王老师把两个“被”搅在一起，一年级的学生怎么分得清楚？所以不要以为高中生就可以当老师的。

3、癞痢是一种头皮上的皮肤病，流血流脓，病好了就成秃子。江山在解放前癞痢传染得厉害，农村几乎有10%。这里用“癞痢叔”只为增添些恶心罢了。

4、有人点评了故事，说，如何惩处“癞痢叔”？送派出所？游街？

真实的故事是：我队里的一个寡妇，丈夫死了，带着一个孩子，还挺着个肚子。队长刘胡子，带了一个队委，在寡妇屋旁埋伏了一夜，凌晨抓到了从寡妇家里出来的某某某，带到队部，让他写下认罪书。

某某某是个有家室的人，孩子都属于正劳动力了。队里要他认下寡妇肚子里的孩子是他的。就这样从这个月开始，原由生产队负担的孤儿寡母的口粮便由某某某名下负担了。

现在想想，这实在是队长的执政智慧。