今年宝宝已经两岁多了，小区里和他差不多大的孩子很多都送到托班了，家里人也劝我们送。大家的一致想法是：放在家里玩伴少，又学不到东西，还累，送托班既有小朋友玩，又可以学东西，老师每天都会教给他们很多的知识，谁谁家的孩子都可以背多少唐诗了，谁谁家的孩子都会写字了……
诸如此类的话，在这里经常听到，在老家更是如此。之前看过不少育儿书，都有讲到三岁前父母的陪伴是多么重要，我也比较认可，希望多陪陪他，毕竟就这样天天在一起的时间就三年，错过了就没了。而现在孩子上学的时间都那么长，也不差这一半年。我只想多给他一点玩的时间，最重要的是我不想他的小脑袋早早被各类东西所占满，而没有一点思考和空白的时间。
宝宝两岁才开始讲话，当时我是有些着急的，但我还是想给他更多的时间和空间，压着着急的心情对自己讲：晚点讲，早点讲，又有什么关系，谁会在二三十岁时在意你是什么时候开始会说话的。
事实证明，没过多久他就可以讲任何他想表达的话了，而且说的挺清楚。有时候真觉得成长是件神奇的事情，因为每天和他讲话，给他讲故事，他都很少回应，我也一直觉得他可能都没听明白。但突然有一天，他拿起那本书就可以说出书名了，甚至可以模仿了。
他喜欢车，还记得给他买的第一辆小汽车玩具，他高兴的一屁股坐下去，如大家所料，坏了。他可以把任何东西都能想象成车，车门，比如：我切的土豆丝，他拿着两根就在旁边边玩边说：火车来喽，要上车喽。然后把两个土豆丝掰开表示开车门；还有筷子，纸，积木等等能见到的，基本他都可以想象成车，因此有关车的绘本也是他的最爱。
他还特别喜欢玩积木，拿着积木过家家。一会摆成榨汁机，要给大家做饮料喝；一会摆成楼梯或者滑滑梯，然后用一块积木代表小朋友在上边玩。
很多时候，我随意的一句话过很久了，他都能记得清清楚楚，比如，有次刚烤好红薯，太烫了，他急着要吃，我给了他一块接近两头的地方，告诉他：给你个小尾巴 。结果他就记住了，每次一说红薯，就就说要吃小尾巴。
还有很多好玩的事，我觉得这些虽然是在玩，可是他的大脑也在飞速的成长。他的举一反三的能力，模仿力，想象力，还有抗挫折的能力都在成长。比如：玩积木时，刚开始倒了他就会哭，现在即使摆了很久的积木倒了，他都是轻轻一句：重新来过，然后嬉皮笑脸再来一遍，一遍一遍不厌其烦。
《爱和自由》里说孩子是自己会成长的，我们不需要做太多，只要别太打断就好。我觉得是这样子的，多给孩子一些空白的玩耍时间，他的成长定会超出你的想象。
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