今天，几个原来单位的同事相约聚会，地点选在一个同事家中。这个同事有一个上三年级的儿子，以前在学校没少打交道，或者围绕一个话题聊上几句，或者开开玩笑，彼此非常熟络。
下午一到同事家里，首先看到的就是这个小朋友，他正坐在沙发上看电视，看到我轻轻地打了一声招呼，我伸开双手，他立刻就扑到了我的怀里，我摸了摸他的头，问他：“好久不见了，想我了没？”他有点儿腼腆地说了一句：“想了。”我紧接着问：“怎么想的？”大概是这个问题太突然了，他有些接不上来：“就是想了。”我马上回了他一句：“我也想你了。”
落座以后，同事告诉我，她在准备晚餐的食材的时候，小朋友问她晚上有谁来家里，她告诉小朋友：“就是妈妈的朋友尹老师和胡老师她们呀！”小朋友开心地说：“她们也是我的朋友。”
我有些感动，也非常开心。感动于孩子对我们的认可，因为孩子把我们当朋友而开心。我想，作为一个长辈，作为一个老师，“她是我的朋友”是一个孩子所能给予我的最高褒奖，它意味着我们之间是平等的，是信任的，意味着我们的相处是愉快的，我们是有着比较深厚的感情的。也许在一个孩子看来，两个人如果能够一起玩游戏，一起聊聊天，能够相处得非常开心，就是朋友了，他们的感情纯粹而简单，也正是因为这一份纯粹和简单，这份认可在我看来才珍贵，他的这句“她是我的朋友”才让我特别感动。
谢谢你，我的嘟嘟小朋友。
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