同理心

最近几天可能天气又有点升温了，前两天穿的毛衣忍不住又脱了下来。

最让人看不习惯的是有个别孩子在吃饭或者上课或者看电影时，总是时不时要把脚后跟露出来。每见一次都提醒她要把鞋子穿好，不得半穿半脱的，既影响自己的形象又有一股不好闻的味道，还影响别人做自己的事或影响大家吃饭。有些孩子忍不住多看几眼，吃饭的速度慢了不少。

提醒的次数多了，觉得孩子屡教不改，可能心里有点不耐烦，会大声说道：“赶紧穿好，《弟子规》有说冠必正纽必结，袜与履具紧切。再不穿好，就脱下来，送垃圾桶了。”说得咬牙切齿，面红心跳。

今天中午坐下来吃饭时，又看到了，奇怪了，这个现象老出现在面前。提醒了一遍想了想，是不是天气有点热了呢？衣服也是太热的话穿不住呀，人之常情，会脱很正常。

这时，我开始想到那孩子的需求，可能是热得她穿不住了。不能再怪她了，为了让她安心吃饭，我忍了忍自己的急脾气，只关注自己的饭碗及盘子里的菜。

终于等到她吃完饭，我已经把碗收起来了，再问来问她时，语气缓和了很多。“你是不是觉得有点热呀？”我低头问她时，她刚好在收碗，抬起头有点丈二和尚摸不着头脑，用疑惑的眼神看着我。

我用手指了指她的脚，她才反应过来：“是呀，脚一热就会出汗，忍不住总想脱鞋。”语气里很不好意思。

“那这样吧，实在觉得厚了，热得受不了，去换一双薄一点的布鞋。”我拍了拍她的肩膀。

“好的，老师！”她快速地找到另外一双布鞋，穿到脚上，脸上可开心了。后面无论她做什么再也没有脱鞋了。

对于孩子，有时也要想到她（他）也有见闻觉知，光用规矩或者标准去告诉他（她）要怎么做，不一定会听。问题没有解决，总是时不时冒出来提醒我们了。

所以，我们要用同理心，想到孩子也有自己的需求。当需求或者问题没有解决时，孩子就算表面听话，其实心里面还是有不服气，只是嘴里没有说而已。

比如，有时我们教育孩子要少吃零食，告诉他们零食吃多了对身体不好。还说平时吃东西不能光吃自己喜欢的，要吃该吃的或者身体需要的。可是当孩子看到我们买东西，无论吃的穿的都是自己喜欢的，总有一天肯定会问“爸爸妈妈，为什么你们买东西要买自己喜欢的呀？”

同理心太重要了，无论是大人小孩，都需要。我们教孩子也要将心比心，以心换心。