博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路

宋代诗人苏东坡说过“博观而约取，厚积而薄发”，意思是：只有广见博识，才能择其精要者而取之，只有积累丰富，才能得心应手为我所用。2019年7月，我有兴加入兴成长计划信息化素养提升四班。7月至8月，大约两个月时间，每周四我都痴迷地追随互加课堂的名师孜孜不倦地学习，到今天聆听了七位名师精彩的讲授。

博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路 博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路 博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路 博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路

″听君一席话，胜读十年书”:每一节课我都有意想不到的满满的收获:微课创始人王子教师《极简小技术，创新大应用》，手绘微课pro、小年糕、找模板、聆听、Aⅰ听写、听写我帮忙、票圈长视频、小彩蛋。八个极简小技术，让我真正体会到“小技术，大应用；小平台，大舞台；小窗口，大世界；小直播，大素养。”粱勇校长《教学PPT的设计和制作》，教学PPT的三大功能，制作PPT的三大步骤，单页PPT设计原则，才欣赏到优秀PPT美的意境，懂得制作优秀PPT课件的技巧。朱思思老师《教学实践中的思维导图》，让我对思维导图有了进一步的了解，知道思维导图是学习支架；唐晓勇老师《技术支持下的学习变革》，让我重新认识了现代教育，重新思考教育，学生需要娱乐性教学，技术就是梯子，让学生一节、一节地登上去，找到问题解决的方法。陈晓粧老师《学习类APP的教学与运用》。原来有助于教学的APP这么多，还懂得如何正确使用工具，对有些APP负面影响，我们要洞悉，要消除，要驾驭。还有王思思老师《跨学科视野下的自然笔记》，钟文秒老师《项目式学习（PBL）设计》，第一次接触跨学科教学，培养学生动手能力和团体协作能力……

博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路 博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”每一节课结束，我都要重新回放，一遍、二遍、三遍……细细研读各位名师讲授的内容，然后进行卡对一些技术问题，在手机上、电脑上反复练习。经过努力，自我感觉有了很大进步。我们已经开学一周多了，在第一节教学中我就用了思维导图进行教学。我让学生画第一课第一课时的《中学时代》，学生的奇思妙想，让我大吃一惊，原来在我眼里笨拙的孩子们如此聪明，变得有热情了。对乡村中学的孩子们来说，他们创作每一幅思维导图都是奇迹。课堂上我使用了微信上的小程序，每一个程序，都让学生那么兴奋。我利用小彩蛋制作奖状，奖励课堂上表现好的同学，受到奖励的孩子，眼神中透出坚毅，那一刻我内心激动。真的感谢互加，感谢各位老师，感谢信息技术，经过将近两个月的学习，我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝，地更绿，水更清”的感觉。心动不如行动，我一定把我所学的知识一一应用到教学当中，让我的学生心动起来！

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，两个月随兴成长，决定一生随兴飞翔，虽然学习有点苦，但是学习的收获，让我终身受益，一生快乐。如果可以的话，我会始终去聆听互加计划中名师的精彩讲授，哪怕再忙、哪怕再累、哪怕再苦……

“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”，今天打好积累知识的扎实根基，来日方能筑起学问的高楼大厦，有道是：厚积而薄发，积学以储金。期望自己不久的将来在教学事业方面有所建树。历史的车轮已经驶入一个全新的信息时代，信息技术改变教育，也改变了我的教学，我——2019走进互加学技术，从此踏上教学腾飞路！

博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路 博观而约取，厚积而薄发——走进互加学技术，踏上教学腾飞路